网评｜教育惩戒，岂能依靠“放狠话”

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近日，一条“辽宁一职校教师查寝放狠话”的视频在网络中流传。视频中，学校一名工作人员查寝时与学生发生口角，放狠话说“我查寝你就老老实实地配合，明不明白？”，随后又指向在场的其他学生问：“哪个不服啊？”4月19日，涉事学校发布情况通报称，学校安保部干事在查寝过程中与学生发生争执，行为言语不当，情况基本属实。目前，学校已停止涉事人员工作并将对其进行严肃处理。

这一事件之所以在网络上引发热议，是因为视频中男老师在查寝过程中表现出的过度“江湖气”，不仅给学生造成伤害，更有损教师形象，失德失范。诚然，部分学生存在自主性较差、不服从学校管理的问题，但这都不是教师威胁、恐吓学生的理由。
对于不遵守校规校纪、不服从管理的学生，校方拥有一定的教育惩戒权。但教育惩戒绝不可滥用，在实施过程中要严格遵守规则。此前，教育部制定颁布了《中小学教育惩戒规则（试行）》，其中明确规定，教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严。教师被赋予的惩戒权不仅是一种权力，更是一把“戒尺”，既要用来管理学生，又要用来约束自身的言行举止。
随着教育惩戒规则的出台，教师体罚学生现象逐渐减少，但语言惩戒滋生的“语言暴力”却频频发生，不容忽视。在对学生的教育和管理过程中，学校教师与管理人员都应谨言慎行，注重语言艺术，避免情绪化导致语言表达出现偏差，更要避免逞口舌之快“耍威风”，真正做到以德施教、以德育德。
（评论员 张铭铭）