初三年级期中重难点及课内基础知识汇总(5)

（八）《论教养》
1、基础字词：
贸然（mào） 大发雷霆（tínɡ） 恕我直言（shù） 恪守（kè） 自持（chí） 矫揉造作（jiǎo） 箴言（zhēn） 絮絮叨叨（xù）疲惫不堪（kān） 涵养（hán） 自吹自擂（léi） 允诺（nuò） 汲取（jí） 扭捏（nie） 嚼东西（jiáo） 尴尬（ɡān）
2、重点词语：
贸然：轻率的样子。指遇事不经深思熟虑，随便 就决定做法。
典范：被认为是值得仿效的人或物在某方面的表 现和基本特征是最正规，合乎规范的。
彬彬有礼：形容文雅、有礼貌的样子。彬彬：原 意为文质兼备的样子，后形容文雅。
漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。
随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什 么。随，任凭；欲，想要。
一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自 己的主观想法去做。
贤达：有才能、德行和声望的人。
自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹 嘘。擂，打鼓。
3、文章结构划分:
第一部分（1、2）：开门见山，引入论题。
第二部分（3～12）：先谈“无教养”的例子，再谈“有教 养”的表现，论说什么是“有教养”。第一层（3～10）：通过假设、对比，列举了没有教养 的事例。第二层（11、12）：从正面论说什么是真正的有教养。
第三部分（13～18）：通过列举事例和现象，论证什么是 “优雅风度”。
（九）《精神的三间小屋》
1、整体阅读：
着眼中间，瞻前顾后，把握行文思路
（1）思考1—6自然段的内容以及与后文写的精神的三间小屋的关联；
（2）明确中间段落部分讲具体的三间精神的小屋的内涵；
（3）概括最后两段的内容，明确总结全文的性质。
2、品味写作特点
（1）集议论、描写、抒情于一体。（2）构思新颖独特。（3）语言朴实，意蕴深厚。（4）文笔细腻。
文言文阅读
（一）《岳阳楼记》
1、一词多义
明：
（1）（到了第二年，就是庆历五年）越明年：
（2）(明媚) 至若春和景明
以：
（1） (来） 属予作文以记之
（2）（ 因为 )不以物喜，不以己悲
夫：
（1)(那) 予观夫巴陵胜状