《米花之味》：超豪华团队打造的一部清新乡村之作(3)

还有最后段落村民们要向山神祈福，却怅然因为开发之后“旅游景区”关门而无法进入的画面。一则有遭遇现代文明冲突的荒谬感，另外更显出洞穴之舞灵性十足，它似乎是脱离而又契合的，这种戛然而止的美妙，甚至更升华空灵了，宛若蔡明亮似的结尾引人回味：一切的冲突与和解、对立与消融，仿佛最后又重回自然。
用幽默消解隔阂

女儿喃杭与母亲叶喃在洞穴共舞
参考文化在观影时发现，观众没有像看传统文艺片那样看得昏昏欲睡，反而时不时被逗得哈哈大笑。影片的幽默基调让人想起北野武的《菊次郎的夏天》，其细腻程度又有点神似《茶泡饭之味》。而这种四两拨千斤的大胆始于了解——导演鹏飞在云南傣族小寨待了一年，而女主演、编剧之一英泽也过了半年当地生活，学习“如唱歌一般好听”的方言。
在导演的掌镜中，喃杭跟普通的孩子没有区别，会叛逆、捣蛋、撒谎。影片中有很多惊喜的段落：
在妈妈叶喃开车送喃杭等三个小娃回家时，经过敌对同学，叶楠说：“是同学无论怎么帮忙载下他吧”，而敌对同学上车后狂喷喃杭黑料，于是果然又意外地，一个远镜头，敌对同学被叶喃赶下车。
喃杭在学校里想贿赂老师，给了母亲送的巧克力。老师一开始以为是好心，便吃了一口。后来意识到是要讹好处，随即用奇妙的数学知识把缺了一块的巧克力又拼回完整，给喃杭留下一句：“学好数学很重要，回去吧”。
喃杭会对老师生气，偷偷把老师的钥匙、手机埋在乡中溪流土地里。
喃杭去看望患病将死的好友。好友对她说：“以前我都生小病，他们都不看我，现在我生个大病，看他们怎么办？”这实际上是患病女孩最后的心愿。喃杭说道：“我给你变个魔术”，接着镜头一转布盖一掀，导演用了个成熟的魔术镜头将女孩的爸爸妈妈“变了出来”。
这些桥段都是基于对生活的观察而产生的，因而也更容易引起观众的共鸣。
电影为何叫《米花之味》？据说米花，原本是傣族象征着团圆和祝福的食物，按照习俗在泼水节时送给佛祖和身边的亲朋好友。用在电影中的留守儿童和返乡青年身上，则更有了深层的内涵：米是我们种出来的，就像孩子一样，如果我们没有管教他的话，米花、米酒都会变了味道的。而这或多或少，表明了导演对留守儿童的看法。（文/朱柒柒）