豆瓣7.6的《无问西东》，一部被严重低估的佳作，你看懂了吗(4)

比如影片中张果果的父母每年都会带着他去祭拜战友李想，并和他讲述当年李想是如何舍己救他们的故事。这时镜头闪回到60年代茫茫大雪的边疆。这里运用的就是插叙蒙太奇，让李想的故事和张果果的故事有了巧妙的关联。
所以看完整部电影，我们可以清晰理出人物线索：
1923年在清华念书的吴岭澜在老师的启发下顿悟，他来到西南联大，成为一名教师。1941年入学的沈光耀是吴岭澜的学生，他本是富家子弟，却因时局错乱，选择弃笔从戎成为一名空军；1960年的陈鹏，从飞行员“晃晃”叔叔沈光耀那里接过食物和希望，他和王敏佳、李想这群孤儿也能进入课堂好好学习；李想背负对王敏佳的愧疚，在陈鹏“逝者已矣，生者如斯”的规劝后幡然醒悟，最后牺牲自己的生命，救下了成长在21世纪的张果果的父母……

运用时空艺术，把四个故事完整拼贴，使得百年历史如同一条河流生生不息，一代又一代的传承自然而又珍贵。
4.视听美学设计，中国式“留白”精髓
李芳芳导演在一次访谈中谈到，故事好拍，难的是拍出一片时光。她举例，影片中海拔三千公尺以上的蘑菇村，她认为一定要在那里听到高原的风声感，她非常喜欢那些大雁的声音。因为在中国文化中，雁鸣不论是回家还是悲伤，都有很多特别的意味。这些也都是时光感的一部分。
因为导演对“意境”的执着，我们可以看到影片中保留了许多的“闲笔”，观众真真切切地感受到那个时代的氛围。
比如，沈光耀请求管家帮忙把青蛇蛇胆带给患有眼病的父亲时，他们在月下切磋拳技，在中国的文化里边，秋虫在呢喃，吉他声音传过，风静静地吹过，远处有一些嬉闹声，打水洗衣服的声音……这些就构成了一幅月下打拳的中国场景。简简单单勾勒出中国美学意境中的“留白”。透过这种视听设计,观众可以自然延伸补充沈光耀的童年、沈家肃正的门风等，使得影片的余韵更加绵长。