豆瓣8.7非鸡汤《爆裂鼓手》：音乐道路，藏着另类偏执狂的成功(4)

第二，魔鬼导师费莱彻，斯巴达教育方式异于常人的“逆”
导师弗莱彻的着装一直全身黑衣，无其它色彩，象征他的性格，神秘严谨苛刻。导演用于导师弗莱彻身上的光影塑造，一直以顶光的形象出现，为他偏执的教育方式做出了很好的解释，同时说明导师不介意他人的眼光，给人感觉高高在上的人物形象。
影片中魔鬼导师费莱彻起码有五次反转：第一次，他像一名古怪老师，背后调查学生背景，飞速决定拉人进乐队训练，还让人早于上课时间三小时到达音乐室；第二次他像有暴虐倾向的施暴老师，一分钟之前温柔得像恋人，一分钟之后用凳子扎人。
第三次他像用心良苦的严师，想尽方式挖掘安德鲁的鼓乐潜能，让他快速成为核心鼓手。第四次他是心胸狭险的小人，不告诉安德鲁正式比赛的乐谱。第五次影片末尾，当学生安德鲁在无乐谱的情况下，出神入化地即时创新演奏一首新爵士乐，震惊全场时，导师的动作神态演变成一位望子成龙的好爸爸。
在我看来，无论是为了梦想事业，可舍弃友情、爱情甚至亲情的安德鲁，还是充满矛盾的暴虐魔鬼又慈祥的导师费莱彻，他们是一对愿意为梦想不惜代价的典型“逆反”师徒代表。学生是对于成功定义异于常人的“逆”，导师是斯巴达教育方式异于常人的“逆”。“逆反"只要运用得恰当，也有正能量。我想，这是对电影《爆裂鼓手》严师出高徒的最好阐释。

03 主题呈现：弗莱彻和安德鲁之间非单纯的“师生”互虐过程，呈现“不疯魔不成活”的反励志成功学
传统励志电影，主角会在鼓励教育方式和他人支持，完成目标。或是主角意志强大克服困难，再传授教育他人成功。而《爆裂鼓手》却是一部被网友称为“反派老师运用恐怖教学方法引导学生走向顶尖”的非鸡汤电影。
《爆裂鼓手》整部电影从开始到结束，似乎只有安德鲁和导师弗莱彻两个人的互虐过程，给人最直观的感觉是”不疯魔不成活”就是影片表达的主题。电影最为精彩的是师生俩人都不是那种精神正常的手艺人，电影有显而易见的励志成分，有黑色的一部分。导演集中重点表现心理状态的后果。他们是精神偏执的野心家、为达目标置生死于度外的疯子。