数据的黑暗陷阱是什么？——由柏拉图“洞穴之喻”想到的（下）

客观的世界只有一个，而描述这个世界的棱面却有无数个，如果只在一个或某几个棱面采集数据，就如同在降维的世界里，来刻画高维世界，即使收集的数据再多，也是残缺的，更可怕的是，数据越多，分歧也可能越多，因为每一个不同的观点，都能从事实的一个棱面，找到很多相应的数据来支持，然后彼此否定，如果是这样，那么在一定程度上，这比没有数据还要糟糕，这或许就是数据的黑暗陷阱之一。
文接上篇：
《数据的黑暗陷阱是什么？——由柏拉图“洞穴之喻”想到的（上）》

● 数据越多，真相就越近吗
随着越来越多的事物被数据化，越来越多的决策者唯“数”是从。更有甚者认为，“我们信奉上帝，其他人都必须携数据而来”（In God we trust. All others must bring data， 语出世界著名的质量管理专家Edwards Deming）。
相信数据，这是很好的事情。但如同那句良言，“尽信书不如无书”，略改一个字，尽信“数”不如无“数”，也是成立的。过度的、不合理的利用数据，带来的后果可能比没有数据还要糟糕。这是因为，客观的世界只有一个，而描述这个世界的棱面却有无数个。在很多时候，我们所能采集的、所能接触的、愿意相信的，可能仅仅就是“事实”的某一个或几个棱面的数据。
如果是这样，就如同在降维的世界里，来刻画高维世界，那么即使收集的数据再多，也是残缺的，更可怕的是，数据越多，分歧也可能越多，因为每一个不同的观点，都能从事实的一个棱面，找到很多相应的数据来支持，然后彼此否定，形成理解上的死循环。
比如说，假设我们有一个事实是：教育似乎在走下坡路。我们得到的数据是，用标准化考试得到的学生成绩。那么问题来了，考试成绩作为一个维度的数据，是否能全面反映学生的能力呢？学生的创造力能在多大程度上被标准化考试反映出来？教育培养的是能力，还是成绩？标准化成绩之所以饱受争议，就是因为这样的数据所反映出来的，并非是教育的全貌。