让“星星的孩子”走上钢琴演奏者之路，她用了十年光阴(2)

《土耳其进行曲》、《小汤123》……这是汤文蕾上课的信号，也是周博涵听课的仪式感。一听到音乐响起，他就知道汤老师的课要开始了。
因为孩子被确诊为自闭症患者，鞠喆和先生感觉老天爷和他们开了个大玩笑，用尽所有力气去干预，希望他能有所好转，但收获甚微。直到，遇见黑白世界。“他的眼睛里有了光。”鞠喆高兴极了。
公益课堂结束之后，她郑重其事地和先生一起带着周博涵到汤家，希望能请她担任周博涵的钢琴老师。

■汤文蕾老师钢琴上的照片
为他悉心照亮前路
教还是不教？鞠喆和先生都很忐忑。
但汤文蕾没有一丝犹豫，就收下了周博涵这个学生。她发现，由于是自闭症患者，周博涵对事物的理解能力有点弱，对她的一些指令接受起来也有点困难。但他的优势也十分明显：记忆力超强，有些曲子听一遍就能记住谱，手指条件优越，更重要的是热爱钢琴。

■汤文蕾老师指导小朋友练琴
由于之前没有单独教授特殊学生的经验，加上对周博涵天赋的欣赏，她把他当作普通孩子一样严格要求，希望他能成才。琴要每天练，回课不好要严厉批评。从小学二年级到高中，她教了他十年。日复一日的艰苦训练为周博涵打下了扎实的基本功，也培养了他锲而不舍的品格。
周博涵一家对钢琴学习的执着，也深深感动了汤文蕾。十年里，周博涵没有请过一次假，也没有迟到过一次。尽管汤文蕾搬了三四次家，周博涵的父母总能准时将儿子送到她的课堂上。
面对这样认真而有天赋的孩子，该为他指一条怎样的明路呢？考虑到周博涵不可能进入普通高中，2012年，汤文蕾将他介绍到恩师张育青担任校长的东方行知钢琴学校，使他的求学之路得以延续。三年后，周博涵以优异的成绩考入上海音乐学院音乐教育系，进修钢琴专业，走上了专业演奏者的道路。