共青团推动的一朵“阅读云”：县里的读书会(3)

袁再旭还尝试做“阅读实验”。参加读书会后没多久，她和另一名语文教师都开始带一年级。她俩计划，要带孩子们一起读书。袁再旭在教学中发现，阅读水平会影响各个学科的学习，比如有的孩子阅读水平太差，连题目都看不懂，更不知道如何做题。
袁再旭注意到，很多孩子喜欢看书，但不会选书。她整理出适合孩子们读的书，根据班里不同孩子的阅读水平，分别给他们推荐绘本、童谣、故事等读物。教育部统编语文教材中设置了“快乐阅读吧”栏目，引导学生培养阅读兴趣，每学期推荐读5本书。在袁再旭班里，孩子们的阅读量基本都高于这一水平，平均一学期读15本书，还有两个孩子一年能读五六十本书。
每当感受到工作生活中的压力，袁再旭总会提醒自己：该读书了。在书籍构建的避难所中，她可以忘记忧愁，充满电后，再迎接新的挑战。
德国哲学家雅斯贝尔斯曾说，教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。亲身体会过阅读的益处后，李美仕希望，自己也能成为这样一朵云，推动更多人一起阅读。
中青报·中青网记者 李雅娟 来源：中国青年报
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