《青春派》影评(2)

对目标大学的憧憬，考差后的窘迫，奋战到半夜对早餐粥的渴望等堆积起来的小事触动人心。
但影片并没有一味地讲述枯燥的备考生活，而是通过一些学生之间啼笑皆非的小事来增加幽默感。
告白时抛给教导主任的鲜花，光棍年光棍月光棍日的庆祝，娘娘腔李飞嗅体香等事件给整部影片增加了笑点，压抑和搞笑两种气氛综合描绘出更加真实的高三。
不苦不累，高三不累；不拼不搏，等于白活”。撒老师的激情演讲增加学生和家长的压力，片中老师的形象格外真实，一心追求成绩的老师形象翩然屏幕上。

影片中居然的母亲辞职陪考的勇气和魄力伟大，但更贴近现实的是居然母亲对一系列事情的态度，源于现实又高于现实。
影片中的撒老师和居然母亲是两个势均力敌的存在，她们前期对居然都采用严肃强硬的教育方式。
随着影片的发展她们都与居然进行沟通并给予支持，两代人在思想层面上的相互理解使得大部分年轻人感同身受，前后对比也增加了影片的叙事张力但不减真实性。

影片在描绘美好青春故事的同时也提到了高考带给学生、老师以及家长的焦虑，将其与努力奋斗改变命运的结局结合起来，
与现实中“望子成龙“和”爱拼才会赢“的观念连接，通过贴近现实的叙事来达到观众对该影片的期待，同时也更好的感化了观众。