学好奥数，主要靠刷题吗？现在，我有了不一样的想法(2)

在我的"亲子奥数小课堂"上，小子不用老老实实地坐着，不用带上纸笔，他只要用心听我讲就好。当然，为了调动小子的兴趣，我也会偶尔问小子几个问题，或将刚讲过的内容仅改变数字去考他，极少让他独立解题。当小子答对时，我会夸"小子真棒，这可是小学奥数题呀！"；当小子答错时，我会夸“小子真勇敢，都敢挑战小学奥数题呢！"
那时晚上散步回家后，我常常能听到小子对我说，“妈妈，我们一起来做奥数题吧！"我感觉小子把这种学习当成了一种亲子互动的游戏，一直都保持着浓厚的兴趣。
给小子讲题时，我并不是按奥数书的顺序讲，而是挑选一些他感兴趣的、或与生活相关的题目先讲。也没有每道题都讲，有些我觉得小子现阶段理解较难的题我会选择先放过。就这样挑挑减减，我买的第一本奥数书不知不觉讲了七七八八。
或许开局不错，小子对奥数的学习热情始终未减，我的奥数教学也犹其顺畅。于是，2015年2月，我在当当网上买了第二本奥数书，《小学奥数 举一反三 A版》一年级。
沿用上一本的方法，我与小子继续“边学边玩”，无压力地进行着奥数学习。在这一年多的奥数学习中（2014年3月到2015年8月），我始终坚持没有让小子在书本上解过一道奥数题。
小子的三年幼儿园时光，前一年半我让他做了许多幼儿左右脑开发、找迷宫之类的题；后一年半，数学做题则偏向于计算。上小学前，小子已经可以口算一百以内加减法，并运用乘法口决表进行简单的乘除法口算等等。小子小学入学前我曾经买过一套《黄冈小状元数学达标卷》一年级上让小子检测，小子做了几套都能在九十分以上。而我从未看过任何小学教材及相关图书，自然也不会刻意去教小子一年级的课内数学知识。这就是这一年多奥数学习的效果展现。
我曾经听到家长抱怨“自从给孩子报了奥数班，孩子的奥数成绩上来了，校内数学成绩却下去了"。我想，他可能学了个假奥数。家长给孩子报奥数班的目的是什么？学习奥数题解题技巧，帮助校内数学考试提分，还是锻炼孩子的数学思维能力。我让我家小子这么小就接触奥数就是为了锻炼他的数学思维能力。而我这五六年来的经验体会是，奥数好，数学的逻辑思维能力强，校内数学即使不学，成绩也不可能差。
小子升一年级了。奥数的刷题之路正式开启。