部编版七年级下册语文课文《土地的誓言》学习内容全解(7)

3.课文总共只有两段，这两段在内容和结构上有何异同？
结构相同：先直接抒发对故乡的思念之情，然后回忆，最后在直接抒情。
内容相同：都有对故乡的回忆和描述。
内容不同：回忆中选取的景物不同。
4.文章第一句话表达了作者怎样的情感？有何作用？
结构：总领第一段。内容：直接抒发了对家乡的热爱之情，“挚痛的热爱”奠定了全文的感情基调。
5.所选景物各有什么特点？为何选取不同景物？
前者选取东北所特有的物产，并采用景物的叠加，是为了展现东北大地的丰饶美丽。表达作者对故乡的激情赞美和深情怀念，应用排比，则加强了对读者的情感冲击力。后者选取了春，秋两季的景物，同样表现了东北大地的丰饶美丽，但没有采用排比，情感也没有前者来得热烈。它也表达了作者对故乡的深切怀念，但怀念中却暗含着忧伤与愤怒，由此，情感才能在后半段得以最强烈的喷发，面对土地发出自己坚强的誓言。
6.作者向家乡的土地发出了什么誓言？
我必定为她而战斗到底。我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
7.这些内容誓言表达了作者怎样的感情？
表达了作者热爱故乡，思念故乡的情感。抒发了作者因失去故乡而忧伤、愤怒之情。同时也表达了作者愿意为故乡而战斗、牺牲的坚定信念。
8.为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又改口说：“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”为什么会有人称的变化？这样写有什么好处？
人称的变化实际上是情感变化的结果。文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪的一步步激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了，于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫“呼告”，具有强烈的抒情效果。
9.作者为什么不用“飘荡着我的欢笑，回响着我的欢笑”之类的词语而用“埋葬”呢？
写出凄苦、哀愁、悲愤。
10.土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！作者为什么要变换人称?
第三人称，间接倾诉，感情平稳深沉；第二人称，直接交流，情感迫切强烈。
11.作者把广大的关东原野，以“她”而不是“它”相称，这是为什么？表达了作者什么感情？