部编版语文六年级2022-2023学年度第二学期现代文阅读专项训练二(12)

（2）．梗概中我最感兴趣的部分是 。阅读这部分后，我的感受是： 。
（3）．对于格列佛这一人物形象，几位同学有不同的看法。你认为谁的看法不恰当？（ ）
A．王琳：格列佛是敢于冒险的人，正是他的这一特点才让他有了流落小人国的经历。
B．张明：格列佛聪明善战，因为小人国在他的帮助下轻易地战胜了邻国入侵的舰队。
C．关欣：格列佛善于阿谀奉承，他向小人国示好，帮助他们打仗，讨好皇帝获得封赏。
D．刘宇：格列佛富有正义感，因为他宁愿得罪皇帝也不愿意帮助小人国继续侵略邻国。
14.阅读短文，完成练习。
老人与海
[美]海明威
他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。
它们来了。一条鲨鱼（ ）了一个身，就（ ）到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一（ ）又一（ ），老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮（nǎng）进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。
由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去……
（1）．选择恰当的动词填在文中的括号里。
钻 扯 拉 转
（2）．从老人的 、 、 等动作中，可以看出老人 。
（3）．选文主要描写了 的情景，表现了老人 的精神
（4）．读了这篇文章后，有的同学批评老人太残忍，不爱惜动物。对此你是怎么看的？
（5）．在《老人与海》这本书中，作者借老人之口说出了一句名言，请把这句话补充完整。