罗刹女和铁扇公主是同一人？(2)

立足课本培养动手动脑的好习惯
很多时候，语文考试的题目并没有见过，但其实考查的知识点都来源于课本。“只有以课本为抓手，通过不断地训练，去掌握知识点，这样在考试时就可以游刃有余了。”邹洁敏表示，这也需要老师和学生相互配合，老师在课堂上按照新课标的要求进行讲解，学生跟着老师的思维去进行有针对性地训练。
“以议论文为例，需要学生提炼观点，那就训练学生提炼观点的能力；需要学生搭建文章的结构，那就多写几篇文章，训练学生如何搭建文章的结构，熟练掌握这些技巧后就可以下笔如有神了。”邹洁敏认为，一般通过一些系统性的训练后，学生都可以掌握这些写作技巧。
若要想文章出彩，则需要学生日常多加积累。“比如观察类的作文，一些同学写得就像流水账一样。比如描写离开的场面，很多时候大家都可能简单地写一句‘她匆匆忙忙走了’，但是如果观察得仔细一些，可以对离开时的表情、动作、心理等一系列细节进行描写。”在邹老师看来，学习名家的佳作也是一种提升写作能力的好办法，比如景色描写，可以学习朱自清的文章，他很喜欢用比喻、拟人等修辞手法，在欣赏之后进行相应的训练。总之，就是平时要多动手、动脑，在考试时做到下笔如有神应该不难。
而在新建二中语文教研主任李相蓉看来，所学课文内容考得越来越少其实是一种误区，虽然考试范围越来越宽泛，但很多都是课本内容的知识迁移。“现在的新课标其实是要求学生要回归课本，像高中阶段，课文讲解的是一个关于青春成长的主题，在考试时就会有一个类似的主题，虽然不是一样的，其实这中间都是有一定的关联的。”她表示，当前的考试，并不注重考查知识点本身，但是要考查学生知识迁移的能力。“这就要求学生要和课本的知识联系起来，不断拓展自己的思维能力。”
李相蓉总结道，语文学习应立足于课本，但又不局限于课本，要注重知识的迁徙，多训练自己的发散性思维，平时注重知识的积累，才能以不变应万变，更好地学习语文。