《疯狂原始人2》——同样的天马行空不同的成长(4)

但似乎这个所谓“青少年模式”并非能很有效的达到效果，学生仍可以通过各种渠道来解除限制，如用父母身份证信息注册，或者卸载应用重装，处于游客模式便可解锁所有内容。

另外，很多应用只是形式上满足监管部门的要求，并没有认真实行其标准，造成很多少儿不宜的内容仍有显现，有的仍然拥有打赏功能等等。中国传媒大学教授、北京市网络法学研究会副会长王四新总结到，目前这只是个倡导性标准而不是强制性标准，那在商家面前只要不被严格监管，那就是可有可无。
所以，想要真正达到防止未成年人沉迷网络的目的，仍然任重而道远。
隐喻3、“文明种族”和“野蛮种族”的冲突
咕噜家族代表野蛮种族闯进“文明种族”的家园，晓晓父母表面上表现文明人的谦逊好客，对于没见过世面的“乡下人”表现出善良的包容，实则也同样蕴含着炫耀和歧视。

他们也有自己的目的，让盖留下成为女儿晓晓的依靠，而希望咕噜家族离开他们建造的温馨土地，显然妈妈在收到“旅行礼包”时已经看透了一切，送行晚餐里的矛盾进一步激化，把影片推向高潮。