《格列佛游记》故事情节梳理及主要考点(3)

格列佛在飞岛上遭到冷遇，国王把他发遣到拉格多去。访问了国家科学院和学校。在科学院，科学家正在进行各种可笑的研究：有的在埋头设计如何从黄瓜里提取阳光；有的想把粪便还原为食物；用猪耕地；还有的想利用蜘蛛织网，用风箱打气法治病等等。他来到了语言学校，三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言，他们共有两个计划：第一个计划是简化言辞；第二个计划是取消语言中的所有词汇。他到了数学学校，老师的教学方法很奇特。命题和证明都用头皮一样颜色的墨水写在在一块饼干上，然后让学生空腹吞下饼干。以后三天除面包和水外什么都不准吃。饼干消化后那颜色就回带着命题走进脑子。（作者借此讽刺英国的科学研究脱离实际，讽刺英国的殖民统治。）
格列佛离开拉格多后，到了巫人岛。这里的长官精通魔术，能把死去的鬼魂召唤前来。格列佛会见了亚历山大、凯撒、庞贝、荷马、亚理士多德等历史上的有名人物。后来，格列佛又游历了拉格奈格王国，这里的臣子谒见国王时要舔地板，国王把毒药撒在地板上杀死他不喜欢的大臣。在这里他还见到了长生不老的人，了解到长生不老并不是一件幸福的事。
（四）慧骃国：格列佛第四次游历，担任了商船“冒险家号”船长。当他航行到北美时，新招募来的水手劫夺船只，他被扔到一个荒岛上。格列佛上岸后，被一群类似猿猴的动物耶胡所包围。被一个栗色小马搭救并带回家中。“慧骃国”人兽颠倒，马是理性的载体，而人形动物耶胡则是畜生。 “仁慈和友谊”是这个国家的两种美德。
在慧骃国的一次全国代表大会上，代表们对栗色小马养了一只耶胡（即格列佛），并把他当作慧骃对待的行为感到气愤。他们提议要么把格列佛像耶胡一样对待，要么责令他回国。在代表们的一再逼迫下，格列佛在主人的帮助下，建成了一艘印第安式的小舟，离开了慧骃国。
三、综合题：
1,《格列佛游记》在写法上最突出的特点是：奇异的想象，辛辣的讽刺。
2,《格列佛游记》辛辣的讽刺体现在：①小人国根据鞋跟的高低分为高跟党和低跟党，影射英国官僚的党派之争；②小人国通过绳技选拔官员，讽刺英国政治的荒诞不经和达官贵人的丑恶嘴脸；③小人国因为吃鸡蛋先打破大头还是小头和不来夫斯古发生战争，影射英法两国的连年征战。④弱国国民抗缴捐税，国王就把飞岛停在他们头上，剥夺他们享受雨水和阳光的权利，影射英国对爱尔兰的统治。⑤飞岛国的科学研究和语言改革，讽刺当时英国的科学研究脱离实际，批评英国的殖民统治。⑥慧骃国关于“钱”的议论，讽刺人类的贪婪和伪善。