夜读｜一天之内都开什么花？

同事的女儿，小学三年级在读。前些天，她学到《花钟》一课，其中一段是：“……一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放……”当天的家庭作业，是要求孩子们仿照这个段落，写出一天之内其他时段开放的其他花。一天之内？孩子们傻眼了，哪里见过更多的花？即使家有“花花世界”，又哪有时间观察？在图画或视频上可能见过一些花花草草，但不知名字，更不知“花钟”。
同事女儿只好向在外出差的妈妈求教。已是晚上十点多，妈妈怕循循善诱耽误时间，直接引导女儿：可以写写一年四季都开什么花，譬如……譬如……
女儿在妈妈的启发下，工工整整写下五行：春天，洁白的玉兰花在枝头绽放，粉色的樱花一簇簇露出笑脸；夏天，美丽的荷花舒展着花瓣，夜来香吹起了小喇叭；秋天，金黄色的桂花吐露着芬芳，五彩缤纷的菊花争奇斗艳；冬天，蜡梅迎着寒风傲然绽放。
妈妈认为仿写很成功，女儿却担心：老师要求的是“一天之内”，不是“一年之内”。于是，母女隔空又有了一段互动。女儿：“明天老师说我写错了，那你来背锅，我不背。”妈妈：“我的工作就是写稿子的，请你不要质疑我的专业性，好吗？我还写不了你三年级的仿写了？嘿嘿……”
第二天，女儿果然失望而归，老师要求重新仿写。自以为有写作特长的妈妈，不得不再从网上搜索一段，作为“订正”：凌晨一点左右，杨梅花悄悄绽开了淡雅的花蕾；凌晨三点左右，蛇床花撑起了一把把雪白的小伞，像白色的小精灵在草丛中玩耍、嬉戏；早晨六点左右，美丽的龙葵花犹如繁星点点……
蛇床花、龙葵花、剪秋罗……这些花的名字，父母也是闻所未闻，只能硬着头皮复制粘贴给孩子。果然，这次的作业，老师顺利打钩。
之所以不厌其烦地记录事情经过，是想让读者了解，一个三年级学生的焦虑，和一个三年级家长的纠结。一字不落地抄答案，居然胜过搜肠刮肚地动脑筋、磨字句，这是什么作业设计？这是什么评价导向？一个三年级的孩子，能知道一年四季都开什么花，其实就很不错了。