如果你的孩子现在的数学老师原来是教体育，你放心吗？(2)

我家小孩当时刚上小学时，语文老师号称是骨干老师，原来都是教毕业班的，现在教一年级，人人都说好。在公开课时，我听了一堂课，又看了点老师批改、点评的作业，我对我家小孩直言不讳地说，你们语文老师不怎么样，语文重要的是品味，她的品味不高，她只是认真。后来这位老师有事，换了位语文老师，原先是学法律的，不是科班出身。我听了小孩回家说的事，我说这位老师好，有点大学老师的味道。果然，这位老师教出来的语文，平均成绩甩其他班一大截。
数学老师也是如此。刚开始的时候，是位特级老师，学校教改的负责人。我去听她讲过一次学校教改的事情，回来就说，不行，这位老师怎么当上特级老师的？数学老师重要的是思路清晰，她说话论述毫无层次感，怎么能教好数学？确实教得不怎么样。后来换了位数学老师，资深老教师，风评非常好，学生们也非常喜欢她。不过，我还是不满意，我对小孩说，这位老师人挺好的，但业务一般，没有跟学法律的那位语文老师一样，对好学生有更多的启发，引导进入更深的境界。这种引导其实很简单，一两句话一点就够了。
我看着好像对老师要求很高，事实上，我对老师没要求，没期望。当然，我比较特殊，因为这些课程我都可以教，而且比老师的立意要高，讲得透，所以，我想如果老师靠不上，我和小孩的爸自己上去讲就可以了。
比较幸运的是，我们并没有充当教学的主力，只是偶尔帮着解决几道难题。虽然我不是教学的主力，但教育我们是主力。当孩子启蒙完成后，学校教学的内容相对而言，不是那么难掌握。
在孩子小的时候，不要教授知识，但是需要进行启蒙，比如好奇心、如何发现问题、如何寻找答案、如何解决问题，掌握一些学习方法，有一点数学逻辑思考分析能力，阅读习惯。把这些基础打好，自然孩子在学习上遇到什么样的困难都比较容易解决了。
我家小孩在上小学前，没有上学前班，也没有学习英语、语文和数学，一开始都有点困难，尤其数学。后来，我们就坐下来分析，究竟哪地方出现了问题。我认为她的理解分析能力是可以的，主要是数感不行，建议她每天做20道口算。她也觉得是，于是做了一年的口算，她就成了她们班口算最快的了。以后，她就不怕遇到困难，有困难，就先找出原因，再想办法解决，又培养了自信又很有成就感。后来，她自己就会利用这种学习方法。有了学习方法，什么样的老师都不是很在意。
遇上好老师是幸运，但好老师可遇不可求，最后依靠的还是自己，自己的学习方法和努力，只有这样，才不会害怕是体育老师，还是语文老师来教数学。