影评《养家之人》(3)

通过影片中两个女孩成为男孩，成为养家之人的过程，我们可以看到，性别并不是我们能做或是不能做一件事情的理由或者障碍，无论是男性，还是女性，都可以是勇敢的、主动的、负责任的、有担当的，都可以参与社会发展……我们在《珍爱生命》三年级上册第三单元《性别与权利》中，学到过与性别相关的知识。性别，包括了生物性别和社会性别。生物性别多从生理的角度（如生殖器官等）来定义男性或女性；社会性别多是被社会跟某个性别相联系的态度、行为、权利和责任的社会和文化特征，它会随着社会和时间的改变而发生变化。在这部影片中，我们可以认为帕尔瓦娜的生理性别是女性，社会性别是男性。并且，在塔利班统治阿富汗之前，那里的女性也并没有遭受那么多的压迫，所以我们可以发现社会性别也不是一成不变的。

社会性别平等强调个性中优秀的品质，每个人都可以独立自主、坚韧刚强、有责任心、善解人意、诚实善良、温柔体贴。社会性别平等更能体现“人，生而平等，不因性别不同而不同“。这也体现了男性和女性的权利平等。剪去长发、女扮男装是迫于形势的无奈之举，也是作为一个女孩的主动勇敢地选择。我们每一个都有权利选择自己的性别表达和生活，希望我们都能够像这些养家的女孩们那样勇敢和坚韧！