《大河恋》：平淡如水的故事，却有触动心灵的人生哲思与影视魅力(7)

当对钓鱼毫无兴趣的尼欧被迫来到特律河时，保罗虽然没有拒绝一同前去，但看到宿醉未醒的尼欧和他带着的活饵，引起诺曼和保罗的反感情绪。其实尼欧的出现于剧情发展表面看毫无关联，但结合其妹妹洁西对他的帮助之情，你会发现与诺曼两兄弟的状况类似。一个想要提供帮助却不知该怎么做，一个却并不愿接受帮助，他们认为这是自己的债，必须自己去解决。
年老后诺曼站在山谷阴影里，往事的回忆、灵魂的回归和绵长的情感全部融为流动的大河。他理解了
对爱的人只管去爱就好了，即使同在一条大河边成长，也难以完全理解他们的思想和行为，但不能因此就放弃对他的爱。
爱不是干预和阻挠事物的发展，当你无法完全理解它时，不如倾心投入你的情感，因为爱比理解更重要。

②家庭教育不能强行灌输知识与观念，应注重个性化发展的引导
基于爱的无私和包容，电影中父亲对两个性格截然不同的孩子的教育方式，以及表现的他们成长规律和结果，其实于现实中家庭教育有着积极的指导意义。
父母都有对孩子殷切的期望，从两三岁就开始可以培养。孩子本身就喜欢的话还容易沟通，但很多打心底并不十分热爱的专业技能，那只是父母的一厢情愿而已。孩子被迫隐藏天性去强打精神训练，虽然也会掌握部分技能，但却失去了发现更多天分的可能性。
沉稳性格的诺曼跟作为牧师的父亲很相像，他热爱写作，于是父亲从小对他给予严苛的写作指导。当诺曼学有所成返回家乡后，谈及将来的打算，父亲无论对森林工作署还是芝加哥大学文学老师，都是表示支持和鼓励的态度。
而天性自由不羁的保罗继承了父亲对大自然、钓鱼的热爱，他不愿离开家乡，即使在身处困境中仍然没有动摇过这个念头。保罗虽然没有高学历和事业成就，但父亲对他总是抱着欣赏的态度，喜欢听他在餐桌上的新闻和笑话，接受它的天分和缺点。
虽然保罗的一生很短暂，但并不表示其家庭教育的失败。反而在影片中可以清晰地感受到，个性化的发展是被极力推崇的，哪怕不会收获名利、金钱，只要孩子能快乐地成长和生活，他就是那个闪耀着艺术光辉的天才。