老师也疯狂，如何与老师相处？大学怎么和老师相处？(2)

2.2 尊重，但不要听话

亚里士多德说过这么一句话：吾爱吾师吾更爱真理。就是说，尊重老师是没问题的，但老师错了就是错了，他得承认。
中国传统文化中的那种预设的，单方面的，尊师重道为真理的师生伦理观念，真的愚昧。共同探索、寻求真理的民主、公平的协作关系，这更适合当代。
在牛逼的大学，老师觉着学生们很牛，学生们也觉得老师很牛；在煞笔的大学，老师觉着学生们很煞笔，学生们觉着老师也很煞笔。一点不假，仔细想一想，确实是这样的。
哪怕觉着老师煞笔，也不要表露出来。就让二愣子说什么是什么，当成一个笑话，过去就可以了。
任课老师讲专业知识是比较靠谱的，但听他们讲的什么人生啊，就业啊，你就听个乐呵就可以了。
他们一辈子在体制内，有什么人生大道理可以谈？有什么就业建议可以讲？

2.3 要有目的

先讲一个钱理群教授的小故事。
当年的他在北大讲现当代文学课，一两百人的大课，许多学生都昏昏沉沉，却有一个女生非常不同。
那个女生很长时间，都坐在第一排，每次上课都是在认真学习，甚至在老师讲解到精彩处时，还会面带微笑示意。
下课后，她也会与老师不断讨论，说出自己很独到的见解。
在许多学生都不会上课专心的情况下，钱理群教授非常欣赏这个女生，和对方也会偶尔讨论几番，关系愈来愈近，钱理群本以为遇到了好苗子。
想不到，这样的关系没有持续多久。
过段时间，这个学生们找到钱理群教授，说自己想出国，希望钱理群教授能帮忙自己写一封推荐信。
钱理群教授觉着，这个女生确实有潜力，有能力，值得一封自己的推荐信。
结果，推荐信给了女生，对方从此以后消失，再也没有来上过钱理群的课，这件事情，给钱理群教授留下了深刻印象。
他发现，现在的不少人是如此，对生活有所追求，言行举止足够精致，找不出任何问题，但背地里潜藏着的，却是自己的私欲。
说白了，那些精致且完美的行为，其实是为了隐藏自己的私欲。
接近一个人的原因，是明确目的，大都是为了获得一些什么，一旦得到自己想要获得的利，便会及时选择离开。
这样的人，常常双商非常高，这才知道自己的目标，以及如何更快捷地靠近自己的目标，达到自己的目的。
教授钱理群就提出了“精致的利己主义者”这一词。