泪目，支教11年每月800元无奈离去，留住优秀支教教师不是没有办法(2)

是什么让他如此执着？他之所以这样到底是追求什么呢？不难理解，他是不忍心看着山里的孩子一辈子走不出大山，他是为了这些孩子的将来能够拥有与其他同龄人一样的未来和前途，他不是为了自己，更不是为了沽名钓誉。
可是这样一个为乡村教育无怨无悔的教师终于因为不堪生活重负而离去了，难道给他一个待遇就这么难？不仅仅因为满足他的个人需求，而是因为他的执着和坚守，因为那一份对教育事业的大爱无边，也不应该让他寒心离去。这不仅仅是寒了侯长亮一个人的心，这是寒了所有期待能够走向更远、更好的未来的那些乡村孩子的心。
相对于支教教师还有一种叫作特岗教师的教学人员，这样的教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策。
通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。

但这类教师与支教教师不同的一点是他们的待遇与正式在编教师基本差不多，有些地方甚至高一些，有交通补贴。
而且他们服务期满以后只要本人愿意继续留下来教书，当地政府优先聘用其为正式在编教师，前途无须担忧。
还有一种就是“三支一扶”里面的支教教师，这样的人员如今是需要通过统一考试录用的，他们的待遇也是很不错的，各种收入项目加起来也是远远超过侯长亮那样的支教教师，而且三年服务期满后可以招录为当地正式在编人员，前途也是很有保障的。
我们再回过头来看看侯长亮他很可能就是第一种情况，只是一个单纯的支教教师，如果他返回去还可以继续考研，继续考其他的工作，可就是因为他的那份对乡村孩子的责任感和同情心，以及对教育事业的执着和热爱，让他的11年付出就这样轻描淡写的抹去了。
这个消息着实让人心痛和无奈，对于这样的教师，我们确实应该好好思考一下，如何给他们的付出给一个很好的交代，不然以后估计很难再有这样的支教大学生把这项事业延续下去了。
振兴乡村首先应该振兴乡村教育，只要教育搞起来了，谁还愿意背井离乡而且有些已经不再回来了，不就是为了让孩子能够接受更好的教育吗？