教育均衡发展共享同一片蓝天(3)

“技能是可以改变人生的，选择职业教育，学好一门技能也可以成为对社会有用的人。”韦顺水说。
十年间，安龙职业教育开启了全面建设阶段，相继修建了中等职校综合楼、教学楼、体育馆、运动场等，全新的实训设备逐批入校，在校学生3000余人。近三年来，安龙职校学生就业率平均达到94.5%，接受职业教育正成为更多学生的新选择，产教融合、校企合作的现代职业教育体系逐渐形成。
学校设施更完善
党的十八大以来，安龙县围绕破解“入园难”的问题，不断扩大学前教育资源供给，新建和改建了21所公办幼儿园、15所村级附属幼儿园，配齐配强教育教学设施设备，新增幼儿学位6900个，全县幼儿园数从十年前的14所增加到现在的54所，确保学前教育孩子“有园上”“入园挤”已得到基本解决，学前教育优质普及普惠。同时，新建和改扩建学校40所，新增学位22540个，新增床位13500个，“大班额”问题得以解决，义务教育基本得到均衡发展，实现了从“有学上”到“上好学”的转变。
如今在安龙县，不管是城区还是乡村学校，体育运动场地、塑胶足球场、劳动教育实践基地、音乐教室、美术教室，班班通等学校教育信息化建设应有尽有，区域、城乡、校际差距越来越小，校园环境越来越美，义务教育优质均衡发展和城乡一体化发展格局逐渐形成。
十多年前，安龙县的许多乡村教师或是住在用简陋教室改造而成的宿舍里，或是带着学生的作业“走教”。宿舍用水用电不方便，就只能到很远的地方挑水，工作条件十分艰苦。在中央、省、州的大力支持下，安龙县积极争取上级资金建设教师周转房、公租房及其配套设施项目，新建成教师周转房802套、教师公租房3034套和相关基础配套设施，总面积13.4万平方米，大大改善了教师的生活和工作环境。“现在吃、住都在学校，这样就有更多的时间和精力放在教研教学上。”住上水电设施齐全、厨房卫生间配套的教师“周转房”，教龄19年、在外租住民房近10年的安龙县万峰湖中学教师韦山现在心里很踏实。
安龙县坚持优先发展教育事业，以办好人民满意的教育为目标，按照“学前保普惠、义教抓均衡、高中强突破、职教促提升”四类教育统筹推进工作思路，努力实现教育发展指数、中考、高考成绩“三提升”。2022年，安龙县高考本科上线人数1043人，比十年前上升了337.5%，高中学校从原来仅有的1所普通高中，发展到今天拥有了1所省级示范性高中和2所普通高中，新增学位7000余个，校园总面积600余亩，基本解决了全县普通高中学生的入学需求。