这个人畜无害的小孩，目睹了西班牙历史上最为黑暗的一面(4)

而对于安娜来说，这个“凶手“即使是在《科学怪人》这部影片当中自己也只能是感觉到他的好，而他的不好，则是被周围人口口相传得出来的。安娜困惑着这种解释，于是，在遇见现实中的科学怪人后，她认为答案解开了。这个”科学怪人“并没有影片中的那样凶恶，当然也没有用不为人知的方式将自己杀死。反而是现实中的“人们”最终将这个“科学怪人”杀死了。安娜想到这一点后，崩溃了。

同类型的暗喻很多很多，比如说老师上课讲述人体构造的时候，对于五脏六腑大家都很熟悉，唯独对于眼睛和耳朵，同学们就会陷入到困境，这就是对弗朗哥政府独裁的控诉，而片中的父亲作为“独裁者”强权的一种象征，他带着女儿们采蘑菇的时候训诫他们要听话，好蘑菇和坏蘑菇只有一线之差。而自己研究蜂巢的行为实际上都是一种讽刺，讽刺弗朗哥的独裁，讽刺现实社会的秩序等等。

然而这些讽刺看似无害，实际上却会给小孩的童年造成伤害，毕竟，当孩子们直面死亡和规则却不加解释，安娜的悲剧只会不断地发生。
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你好，再见