迷茫时就看《坏孩子的天空》——北野武，1996，悲凉不屈的青春(2)

电影采取了插叙的叙事顺序，中间一段都是两人的回忆，在片尾接上了影片开头的场景，再次回溯到两人身上，然后背景音乐响起那段由日本电影配乐天王久石让编曲的动人的电子音乐响起，时光回到了从前，就此展开电影中各个少年命运的叙述。
影片结尾，两人骑着车子在曾经的校园中游荡，那句“我们已经结束了吗？不，我们才刚刚开始”感觉北野武铺垫了两个多小时就是为了这两句对话，从开始到结束，两位问题少年骑着一辆单车在操场上不停绕圈，打闹，欢笑，青春就从他们身侧呼啸而过。

世界问题少年图鉴
法国著名的社会心理学家居斯塔夫·勒庞在其著作《乌合之众》中提及：“个人在群体影响之下，思想和感觉中道德约束与文明方式突然消失，原始冲动、幼稚行为和犯罪倾向突然爆发。”
青春与成长，一直以来都是各国导演们最钟爱的命题。当今世界遭遇的青少年问题归根结底在于现代性和全球化对生命个体成长的挑战，总共体现在三个方面：
经济的变化——贫穷和富裕，从农业经济到工业经济的变化；家庭的变化——文化、传统或地域为基础的宗族关系或血缘关系逐渐缩减为由父母和直系子女构成的核心家庭；制度的变化——包括作为社会设置之一的学校。这些因素在很大程度上把儿童和青年群体与社会分离开来。

无论何时，审美文化与社会现实之间总是存在互相表里的关系。
世界影坛关注青春问题，并衍生出青春影像的三大类型：
第一类聚焦于青春生命的恋爱经历；第二类是聚焦于青春生命的成长经历；最后一类就是聚焦于青春阶段的“残酷”。也就是所谓的“残酷青春”。说到以“残酷青春”为主题的电影，大多数人会马上想起姜文导演的《阳光灿烂的日子》——因为这可能是大陆产同类电影中最好的一部。之后国内关于问题少年电影，都偏向在逃离学校后就走上了上道、堕胎、吸毒之类的为社会道德所不齿的不归路，而那样的生活在现实生活中的青少年们身上发生得少之又少，无法让人共鸣。