辛弃疾龙腾虎跃的一首山水词，别具一格，犹如“万马回旋”(2)

接着稼轩又对茂密连绵的树木进行了描写，这些高大挺拔的松树，好像英勇善战的十万甲士，而稼轩明显便是这群“甲士”的统帅了，正如当年自己年轻时的“壮岁旌旗拥万夫”，然而此处读来，虽有诙谐意味，却充满了自嘲的无奈，因为无人可将，才会有带甲松树的无奈。
下片主要写稼轩的感受。
辛弃疾住在齐庵，这地方是“在龙蛇影外，风雨声中”，是大有一番情趣的：举目四望，只见无数的山峰千姿百态，每当拂晓之时，东方的那些山峰，好像顽皮的孩子一般，一个个在雾气中展现出来，争着向作者问好。

你看，这边的这座山峰，灵秀挺拔，犹如翩翩美少年，不正是东晋谢家的子弟吗？那边的那座山峰，巍峨壮观，气象万千，不就是当年司马相如出行时的气派吗？……
所以稼轩也不禁感叹，这么美妙的大自然，自己置身其中，有清幽、舒爽、雄浑、高雅、刚健等诸多美的感受，犹如读了太史公司马迁的一片片佳文，给人以极大的精神享受。这种乐趣，当真是身心俱美，其乐无穷！于是词到结尾，作者笔锋一转，“新堤路，问偃湖何日，烟水濛濛”？稼轩十分关心河堤的修筑计划，难道不是想要在此长居吗？

中国诗词短小而精悍，拥有着无穷无尽的力量。

古人写诗最注重讲究“炼字”。“炼字”即诗人运用简练、生动、含蓄、优美的字词进行锤炼与搭配，从而使诗歌的意境更加深远精妙，将诗人的情感刻画得更加入木三分。
很多父母让孩子学古诗，就是觉得古典文化里有太多的营养，能锻炼孩子的理解力、想象力等等。
读诗词既可以无形中培养一个人 的气质；
同时也能增加一个人的学识和见识
如今新教改的 内容变动，也足以说明 这一点。
高考各科题目阅读量都比以前增加了5%~8%
语文题目难度也在 悄悄上升。