FISFAlumniWeek校友沙龙暨学院五月员工课程聚焦亲密关系｜团队(3)

虽然爱情变难了，但我们仍然需要爱情。爱情是一个发现自我的过程，爱的本质是对他人产生好奇心并建立起连接，这个过程可以激发生活热情。沈奕斐教授说，“爱情是勇敢者的游戏”，这种勇敢指的就是走出舒适区、拥抱不确定性。
如何化解爱情和婚姻中的诸多挑战？沈奕斐教授开出了“认知调整”的三剂药方。首先，我们要理清自己的爱情脚本，不要出现双标和自相矛盾的状况。每个人都在重塑自己的爱情脚本，新旧脚本并无优劣之分，只有合适与否。其次，要分清你、我和我们的辩证统一。爱只给了你为某人做一些事的动力，并没有给予你控制他人的权力，现代亲密关系实际上是独立的个体之间的关系，维持舒适的关系需要保证权责利一致。最后，还要处理好亲密关系中的个体差异。关系越亲密，差异问题越凸显。学会理解差异、欣赏差异，“没有优点缺点，只有特点”。从享乐型、互惠型到成长治愈型，每一次“恋爱课”都教会我们不断成长。

守门员 教练 队友 啦啦队 观众
做现代父母很不容易
爱情可能走向婚姻，“孩子”也会走进新生的家庭。如何塑造高质量的亲子关系，恰和处理爱情的亲密关系享有一致的底层逻辑。在讲座的最后一部分，沈奕斐教授同各位校友同事分享了关于如何做父母的心得体悟。
做好父母，首先要明确学校教育和家庭教育的差异。学校教育侧重知识传授和能力培养，是采用选拔机制的集体化教育，而家庭教育侧重情感支持和人格培养，是基于爱育机制的个性化教育。因此家庭教育是培育孩子健康成长过程中非常重要的一环。
同样与时代变迁的背景相关，如今，传统的权威父母模式逐渐式微，新生代的孩子们也发展成为更具有个体独立性的存在。在此基础上，作为现代父母，我们要充分了解孩子的成长规律，尊重孩子的个体独立性，并且不断地去重新定位自己作为父母的角色。
什么是合适的父母的角色呢？标题中列举了五个比赛场景中的角色：守门员是说我们在孩子小的时候，拉着孩子的手一起做，不能做的事情先防守好；慢慢地父母变成了教练，教会孩子做事的方法。后来，小朋友进入到高年级，我们连他/她的作业题都看不懂了，就做他的队友，需要什么就来支持。再后来，我们只要做好啦啦队，孩子就可以独立做得很好。再到有一天，也许是青春期，孩子希望同龄人来做啦啦队，我们就只需要坐在观众席了。以上，当然是一个简化的比喻，但是也告诉我们，父母的角色定位需要不断变化、不断迭代。