内地西藏班办学36周年—14.3万西藏孩子的梦想，从这里启程(3)

能进入内地西藏班读书，可以算是当地同龄人中的佼佼者。可这群孩子到了内地，最让家长担忧的却是文化和饮食上的差异。为了破解这一难题，真正实现西藏孩子在内地求学无缝链接，30多年来，各个学校不断丰富自己的“育人密码”。西安市浐灞第一中学“寻找爱心结对家庭”活动只是众多密码中的一个密码。
十几岁的孩子独自面对学习与生活中的种种困难，无疑是艰辛的。于是上海市共康中学的师生间有个“爱的密码”：“24365”，即24小时、365天陪伴。“这种陪伴不仅是知识的传授，更是对西藏孩子情感上的呵护。”该校校长李劲表示。
为使“藏汉一家亲”得到充分的体现与升华，江苏省南通中学充分利用学校西藏班、内地普通班、国际课程班和空军青少年航空实验班的有利因素，在融合创新教育、爱国主义教育、民族团结进步教育、国防教育的“英才教育、多元发展”的建设中，不断引导学生自觉增强“五个认同”，铸牢中华民族共同体意识。　“各种行之有效的活动，拉近了南通市民与来自雪域高原的孩子们的情感，也打开了彼此互相了解的‘对话框’。”该校民族教育基地主任於锡龄说。
30多年来，也正是因为这一个个充满爱和心思的“爱的密码”，让西藏的孩子在内地找到了“第二个家”，进而一步步走向了更为广阔的天地。
学成归来　建设家乡
毕业至今，因工作需要，除了昌都的4个县以外，西藏电力有限公司职工董事、党委委员桑果几乎跑遍了西藏的沟沟坎坎。
1986年，13岁的桑果作为第二批内地西藏班的学生之一离开西藏赴内地西藏班求学，先后进入南昌第十七中、天津红光中学和武汉水利电力大学学习，最终，他以原国家电力部优秀毕业生的身份回到西藏，进入西藏水利电力勘测设计院工作，只为了圆让自己家乡变得更美的儿时愿望。
走出去，是为了更好地回来。
1991年，江勇西绕以全县第二名的成绩考上了湖北沙市第六中学藏族班。出发那天，全村的人都来送行。村长给他献上洁白的哈达，大声地说道：“你是我们村里第一个走出去的男子汉，要像雄鹰一样飞得高，要像大树一样不忘本。”
为了回到魂牵梦绕的故乡，大专毕业后，江勇西绕连续递交了4份请战书：到艰苦的环境中去实现军人的价值！2001年8月，江勇西绕被分到成都军区西藏某旅尖刀连担任副排长，雪山之鹰回到了属于自己的天空。“内地西藏班让我从一个贫苦家庭的小孩，成长为共和国的军官，我要为中华民族的长治久安贡献自己的一切。”一身戎装的江勇西绕，眼神坚定。