最好别惹我(2)

要说班主任刘老师也真算是有耐心的了：电话联系赵某欢的妈妈，很少能联系上，偶尔联系上一次也是言不由衷情绪消极；电话联系赵某欢的爷爷，爷爷也是唉声叹气，莫可奈何；上门家访，赵某欢躲在外面不见人，奶奶更是悲观失望；在学校，刘老师常常把他带到办公室大道理小规则地给他讲了一遍又一遍；科任老师也没少叫他到办公室辅导，还经常安排学习好的学生对他进行帮扶，遗憾的是收效甚微。
也许你会觉得有些匪夷所思，这孩子算是不可救药了。其实这种想法是错误的。我们应该从深层次去分析孩子的成长背景：一个原本天真活泼的孩子，集万千宠爱于一身。突然间爸爸没了，还是跳楼自杀，孩子的心理产生了自卑；妈妈又将他送回老家，在孩子的眼里无异于妈妈不要他了，孩子的心理产生了怨恨；从此孩子没有了安全感，温暖感也丢失，怎么办？只有自强才是出路。于是“打架斗殴”、“拉帮结派”应运而生。赵某欢的变化值得我们的家长深思！
【编者后记】
《三字经》有云：“人之初，性本善……苟不教，性乃迁。”孩子刚出生的时候是十分清纯的，性情的变化是后天教化的结果。本案例中的赵某欢原本也是特别可爱的孩子，可是才十一岁怎么就会变得如此地不听话呢？也许妈妈会说，又不是我教他变坏的。但是我们要说爸爸妈妈就是“罪魁祸首”：要是爸爸不自杀，孩子就不会丢失安全感；要是妈妈不把孩子丢在老家，孩子就不会缺失温暖感，反添怨恨感。要知道，心理健康远比身体健康重要得多！