电影《安德的游戏》带来的反思：善与恶之间有没有平衡点？

小的时候，盼望快点长大，因为长大便可无视父母的存在，为所欲为。
此种想法止步于高考：当我们真正到18岁时，却莫名产生一种让时间停滞不前，甚至期待时光倒流的想法。这样就可以像个孩子似的肆意在童话世界徜徉。

在那个王国坏人终会受到惩罚，诅咒的王子会被解除魔咒，禁锢在城堡的公主也会被王子救走，而我们可以听故事，讲故事，再自欺欺人地编故事。
这个时候，我知道自己许久以来的期待，突然遭遇了恐惧，才发现，自己其实很软弱。
01拉着小孩子拯救世界
孩子的世界绚丽多彩，鸟语花香，特别是在良好的氛围成长，是身心茁壮健全发展的必要保障。

在弗洛伊德的论述中，象征域的标志是一件事物消失出现的游戏，这个游戏与那个幼儿的随意性发声相关联。随着主体构成，象征域介入人物主体和现实中，意识和认知通过想象构成实物才能被理解。
可是总有一些人，自己身兼拯救苍生的神圣使命，硬要拉上涉世未深的小孩子一起完成拯救计划，颠覆他们尚未形成的认知。
有话说：“三岁看大，七岁看老。”在这里我们不去讨论幼儿生长时期的身心发展，只知道，从三岁到七岁，能拥有人生中仅有的无忧无虑。
当然，只有在无忧无虑的游戏中，才能看到一个人的真性情，这句“七岁看老”的格言，只是在孩子的无所顾忌中选取了一个小片段来判断我们的人生。