美国｜徐小迪：吟游北美的竖琴生涯(5)

『我曾看到一群孩子着装整齐，神态严肃地去完成一场表演，这说明国内的音乐环境正在逐渐好转，更多的人开始注重对孩子音乐素养的培养。』

特殊教育学校竖琴普及照片
『创造力』，徐小迪不止一次地在未来计划中提到这个词。将国外教学理念中对创造力的培养借鉴到国内，是她未来工作开展的重点。
徐小迪说举了个例子：『五线谱的「1、2、3、4、5」五个音节，国外的老师在教会学生基础的发音后，会追问一句：你能不能用这五个音给我演奏一段旋律？』
还有一次，她曾经教过一个美国小孩弹奏日本民谣《樱花》。『我告诉她，你在演奏时不要仅仅回忆旋律，脑袋里同时还要有画面。将自己分别想象成美国公主和日本公主去演奏，你会获得不同的效果。』
『创造力不仅用于学生，我也同样想要继续激发自己的创造力，跨界合作就是一个非常好的途径。』
竖琴是世界上最古老的乐器之一，但它的发展一直延续至今，所以它是既古老又现代的，充满着无限的可能性。
徐小迪讲到：『因此，在教学之余，我想要尝试更多的跨界，在艺术范畴内，比如与书法，朗诵，绘画以及其他乐器。跳出艺术的范畴，也可以尝试与味觉，嗅觉的合作。跨界合作从另一个角度表达了艺术的多元和包容，为观众提供了多维度的艺术欣赏。作为演奏者，我也对音乐有了更深刻的理解。』
时至今日，即将跨过毕业门槛的小迪，已没有了初来美国的青涩与不安，取而代之的是作为一个艺术留学生的喜悦与骄傲。