17世纪后，法国贵族的教育水平得到了哪些提升？(3)

由此可见，并非所有的贵族都坚持传统的排斥职业教育的理念。到了17世纪，越来越多的贵族进入大学学习人文学科。
1623年，贵族军官莱斯迪吉耶雷斯夸耀他在阿维尼翁学习的法学和教规，这使得他成为“整个城市最好的学生之一”。
由此可见，在近代早期，贵族并不完全排斥大学教育。大学教育重新塑造了贵族的特征，“文化”作为新的贵族符号的浮现，这一重要改变的一个关键原因就是16世纪末17世纪初贵族学院的创建。

埃勒里●沙尔克提请我们注意，贵族学院在改变贵族文化形象方面发挥的重要作用。
1578年，皮埃尔●德奥里尼建议为贵族创立贵族学院，其他人也跟随德奥里尼的步伐呼吁创办贵族学院。
例如,拉努在一篇文章也如此号召，在贵族学院里，训练对象更明确地指向贵族，而且除了军事学习外，还包括文学学习。
安托万●德●内尔尼泽呼吁在青年贵族培训计划中增加通识教育，他援引了一个十分实际的理由，也是很多贵族教育诉求的原因。

即为了承担重要的公共、政治和行政职务以及行政管理，贵族必须接受教育。如他所说:“贵族是无知的，因为他们没有为工作接受培训。
他们看不起它,因为他们不愿意学习，这就剥夺了他们的优势或职位，只留下他们的剑或武器。”
这种呼声一直持续到17世纪初。在1600年出版的贵族苏哈伊特的著作《完美贵族》中，该书的中心论点是必须将武力和文学结合起来以造就新的“完美”贵族。
他写道，“作为贵族，我不希望文学学习使我们远离武器;我希望它们两者结合起来以产生新的、名副其实的贵族。”