国产最后一部水墨动画《山水情》，低调的奢华与禅意之美(2)

2、“仁”
老者对孩童孜孜不倦、年复一年的教导，我们只可以从水墨画里的落叶、下雪、河水解冻、竹子生长这些细节展现出一年四季的变化，也体现出了孩童学琴的决心与老者对于孩童的关爱之情。
一是报答孩童的搭救之恩，二是在看重孩童的品质以后将其培育成才，三是一种文化的延续。
这些无一不体现出老者的“仁”，对孩童的仁、对品性的仁，对文化的仁。

3、“智”
陪伴多年，教导多年，终需一别。别人扶着你走路，也总有自己独自行走的一天。
老者在看到天空中雏鹰离母之后，下定决心远走他乡，将古琴赠与孩童，唯有如此才能使他成长得更快，就好像雏鹰要离开了母亲的怀抱，才能够自由翱翔于天际，独自经历风吹雨打后才能对抗世间所有的困难。
是时候告别了， 当老者离开孩童以后，一瞬间触发了孩童的灵感，于悬崖边弹奏出一曲旷世奇曲，孩童终得以成长。

整个故事情节围绕着“礼”、“仁”、“智”来展开，体现了中华民族的传统美德。从老者与孩童相遇、授教、分离，所有的过程都是静静的展开，只有大自然的变化让我们感觉到时间在流逝，无论是河边相遇，还是山中分离，都给人一种空灵深遂的意境。
本是师徒学艺的故事却为何取名为《山水情》？
孔子说：智者乐水，仁者乐山。
无论是智者还是仁者，都体现出了山水为依的人生豁达境界。
老者像山一样的伟岸，仁慈，博大深远；而孩童则像水一样的智慧、机灵；连接他们之间的古琴技艺，也就像水一样的渊源流传，把一种文化经老者，孩童这样传承下去。