江苏射阳：倾力打造教育“五度空间”(3)

码头小学在课后延时服务中教师辅导学生作业

海都实验小学在课后服务中指导学生学泥塑
教育管理是教育高质量发展的关键。射阳县将紧抓“县管校聘”改革契机，优化教育管理模式，活化教育管理内涵，全面推行“有效度的教育管理”。在全县范围内建立动态调整的教职工编制管理机制，全面选优配强学科研训员、校长、班主任三支队伍，全面推进学校扁平化管理，全面扩大学校办学自主权。鼓励引导各学校聚焦学校空间文化、课堂教学组织、学校治理模式、育人协同机制、学生评价体系的重构，推进新型的教与学关系，实现从“学校管理”向“学校治理”的转变。在坚持“五育”并举的基础上，将心理健康教育纳入中小学课程体系，扎实有效推进中小学学生作业、睡眠、手机、读物和体质“五项管理”，有效控制学生肥胖率、近视率，促进学生全面健康发展。
为确保“有力度的资源优化”，射阳将启动实施射阳县实验小学双山路校区建设项目，有序稳妥整合在校生100人以下和轨制不全的乡村小规模学校。将持续完善学校功能，逐年提升智慧教育水平，到2025年，省级“智慧校园”建成率达98%以上，市级“智慧校园”、每校1个智慧教室实现全覆盖。将持续推进集团化办学，依托县内优质教育资源，做深做实紧密型区域教育集团“六个统一”、联盟型区域教育集团“六个统筹”，实现管理共通、师资共育、课程共建、资源共享、品牌共树。深化城乡一体化教育协作机制，实现优质教育资源的流动和共享，以“硬件设施更新 师资队伍升级 课程文化培育”发展模式为乡村学校赋能，培育优质乡村学校15所，真正办好群众“家门口的好学校”。
通讯员江仁彬 杨晋
校对 王菲