《海蒂和爷爷》暖心女孩的爱之旅，也是一条优质的教育启蒙之路(3)

教育者要用心去引导孩子找到正确的方法，而且要适当放手让孩子有机会尝试
① 找到适合孩子的正确方法：克拉拉的家教老师和奶奶对孩子的教育方法形成强烈的对比，不正确的方法让孩子费力却难以长进，而好的方法，激发孩子内在驱动力，效果突飞猛进。
克拉拉的家教老师，级别应该很高，他非常不情愿去教一个连字母都不会的学生。整个教学的过程，一点都不好玩，海蒂边学边忘，所以一边是无奈的老师，一边是没有信心的学生。在老师的眼睛，海蒂理解困难，冥顽不灵。

克拉拉的奶奶，是位懂得孩子的慈祥老人，她来到克拉拉家里住的这段日子，是孩子们最开心的时光。晚上，奶奶给海蒂讲牧羊人的故事拉近了彼此的距离，奶奶像说书人一样故事讲到关键时刻就不讲了，奶奶让海蒂自己读。当海蒂告诉她自己不识字，因为好朋友皮特说阿尔卑斯山的孩子不用识字，奶奶告诉她，不是别人说的话都是对的，而且学会了识字自己可以看很多故事。这使得海蒂有了强烈的动机，很快就能流利的读完一本书了。
孩子不爱学，学不好，有问题的不是孩子，而是老师（家长也是孩子的老师）。老师应该想办法变通，找到适合孩子的学习方法。比如世界一流的芬兰教育，特点就是鼓励个性、尊重差异。
芬兰老师认为，每一个学生都应该成为最好的自己，因此会根据每一个学生做出有针对性的指导，真正从学生的个性差异出发，帮助学生按照自己的节奏成长。

② 开明，舍得放手让孩子去体验和尝试不一样的事物：克拉拉的爸爸把孩子完全交给了管家和佣人，他认为爱孩子就是提供给孩子好的物质生活和教育；而奶奶，更愿意付出爱而且舍得放手