狂人“炸弹客”：17年16场爆炸，只为证明科技有罪(19)

泰德和弟弟、以及宠物鹦鹉的合影
出于对大自然的热爱，只要一有空，父母就会带着兄弟俩去远足，奔跑留下的细密汗珠，在阳光下闪闪发亮，彼此紧紧拉着的小手，是兄弟俩对于童年最温暖的回忆。

泰德一家四口的合影
孩子总是长得很快，一不留神，泰德就成了一名小学生。进入学校后，泰德很快就适应了学习生活，成绩非常优秀，经常得到老师的夸奖，是名副其实的“别人家孩子”。
五年级时，泰德一家离开芝加哥，搬到了伊利诺斯州的郊区，泰德也因此转学到了常青公园中央初级中学。经过测试，学校发现泰德的智商高达 167，结合随后泰德的学习表现，辅导员做出了让泰德跳级的决定，跳过六年级，直接升入初中。
在绝大多数人的眼里，跳级是优秀的体现，但对泰德来说，却是一段糟糕体验的开始。
跳级后的泰德，成了班里年纪最小的孩子，他从同龄人眼中的崇拜者，变成了一个经常受欺负的弱者，再加上成绩突出，更是遭到了同学的排挤，泰德变得愈发不爱说话。
这一切，没有人看到。
泰德的周围，依然充满了称赞之声：老师常常表扬他，邻居也总因为他的成绩而竖起大拇指，在弟弟的眼里，泰德更是一个超级英雄般的存在。
哥哥是世界上最好的人，他一定会改变世界，做很多好事。
高中时的泰德，不仅成绩优异，还在军乐队里吹长号，同时，他还是数学、生物等俱乐部的成员。在这里，他遇到了一群志趣相投的朋友，对数学产生了浓厚的兴趣。学校设置的课程，泰德轻松就能掌握，于是，他被转到了“数学奥赛班”。很快，泰德又掌握了所有课程内容，再次跳级，15 岁就已经高中毕业了。
在学校的安排下，泰德进入暑期学校学习，成为入围全国优异成绩决赛的五名学生之一。1958 年，16 岁的泰德走进了哈佛大学。