梦起皖智乘云踏海——记皖智中学地理组大教研

一、和衷共济，打造和谐小集体
“不是在最好的时光遇见你，而是遇见你就是最好的时光”……在教研活动时，我们一起围绕课标、学生发展需求，打磨课堂，细品教学内容的本质，通过互助与提醒，实现了更好服务学生的根本目的。

二、未雨绸缪，制定计划稳推进
本学期初，我们结合地理组实际与新课程内容，制定了教研计划与教研方式。按照计划，稳步推进教研活动。
1.学习《中国高考评价体系》。
2.学习《课程标准2017年版2020年修订》。
3.学习《核心素养导向的课堂教学》。
4.研讨人教版新课程地理1第一章--宇宙中的地球。
5.研讨人教版新课程地理1第二章--地球上的大气。
6.研讨人教版新课程地理1第三章--地球上的水。
7.研讨人教版新课程地理1第四章--地貌。
8.研讨人教版新课程地理1第五章--植被与土壤。
9.研讨人教版新课程地理1第六章--自然灾害。
10.研讨人教版新课程地理2第一章--人口。
11.研讨人教版新课程地理2第二章--乡村与城镇。
12.研讨人教版新课程地理2第三章--产业区位因素。
13.研讨人教版新课程地理2第四章--交通运输布局与区域发展。
14.研讨人教版新课程地理2第五章--环境与发展。
15.研讨2020新课标卷1。
16.研讨2020新课标卷2。
17.研讨2020新课标卷3。
三、资源共享，交流心得与成果
每个人在教学中，都有获得。通过分享，丰富大家的教学体验，利于高效课堂与更快成长。
1.探究菲律宾保和岛的“巧克力山”，实现学以致用