《正面管教》：为啥《甲方乙方》中葛优只能好梦一日游(3)

葛优说：“看人家怎么掏钱包的，单用二指、轻轻一夹，神不知鬼不觉。”
最后两人惊呼“抓小偷。”

当然小偷不能鼓励。但是葛大爷看似愚蠢的第三夸，放在教育孩子上面却有一定的道理。
孩子不是小偷、更不是坏蛋。但当孩子犯错时，我们父母往往从心底里认为他们就是坏蛋，满眼望去，全是缺点。并且父母们经常认为，犯错就必须吃苦头，只有父母严厉呵斥、用力惩罚，孩子才能记住教训、下次再也不敢犯错。
但是《正面管教》却告诉我们，批评惩罚并不是帮助做错事孩子的最佳办法。而犯错时的鼓励则可能效果更佳。
最形象的解释是陶行知先生《四颗糖》的故事。
一天，陶行知在学校看到一个男孩打人，制止后让他来办公室。
见面后，陶校长给了男孩第一颗糖，说：“因为你准时。”男孩受宠若惊。
陶行知又给了第二颗糖，说：“你尊重我，我不让你打，你立刻住手。”男生将信将疑。
接着陶行知又掏出第三颗糖，说：“我调查过了，你打人因为他欺负女生，你有正义感。”
男孩泣不成声：“校长，再怎样我也不该打人。”
最后，陶行知掏出第四颗糖：“你认错了，谈话也结束了。”

《正面管教》告诉我们，大部分的孩子身上85%是优点、15%是缺点。如果父母们把大部分的注意力都聚焦在那15%的缺点上，结果就是缺点越来越膨胀，优点则会慢慢消失。最终你看到了什么就得到了什么，孩子也变得越来越消极。
因此我们面对犯错的孩子，首先要看到孩子那85%的优点，努力聚焦优点，最终孩子也会越来越积极，主动改正缺点；