郑州市金水区黄河路第三小学红丝带行动：课后服务延时更延“爱”(2)

“延时 延爱”，让爱无限丰盈
（一）教师精心准备，是爱的丰实
为让延时服务内容丰、效果佳、学生爱、家长夸，学校和教师做好了充分准备。
启动大会，打好延时服务第一枪。2020年10月27日，学校组织全体教师召开延时服务启动会，校长杜豫对学校课后服务工作作了重要部署，教导处主任陈伟伟详细解读了金水区黄河路第三小学2020-2021学年第一学期课后服务工作实施方案，明确落实延时服务工作的重大意义，为课后延时服务的有效落实打好了第一枪。
启动仪式，助力延时服务心连心。启动会的仪式感面向教师，为了将坚实的力量和浓浓的情感传递给学生，延时启动仪式又细化到了班级。如在2020年11月2日的班班启动仪式上，教师们亲手将一条条饱含深情的红丝带系到参加课后延时服务的学生们胸前的挂牌上，将学校延时服务的美好情结传递给了每一位学生，也将师生的心紧密地连在一起。
特色课程，推动延时服务伴成长。根据金水区教育局的相关文件精神和具体指导，结合学校工作实际，在充分考虑学情、班情的基础上，学校统筹安排、精心准备，在课后延时期间开展“自主作业 特色课程”，融合主题教育、学习能力提升、课外阅读等特色课程和社团活动等项目。动静皆有的特色课程安排丰实了延时服务的内容，延展了延时服务的意义，提升了延时服务效果。
（二）学生互帮互助，是爱的传递
受到河南电视台民生频道《小莉帮忙》节目的启发，学校三至六年级的30余名学生以传递温暖、奉献爱心为目标，组建了“小暖帮忙”社团。为了让学校的延时服务能够顺利进行、容更加丰富，小暖帮忙团也积极参与其中，开展“一帮一”系列活动。优秀的高年级“小暖”们走进延时小课堂，与低年级学生友好交谈、耐心讲解，帮助弟弟妹妹扫清学习中遇到的障碍。
（三）家长走进课堂，是爱的共育
红红的丝带连接着你、连接着我，也连接着他。延时服务期间不仅学校在努力，家长们也纷纷鼎力相助。家长们积极报名走进学校、走进课堂，让延时服务效力“1 1”远远大于“2”。家校共育，让学校的服务阵容更加强大，让延时的步伐更加坚定从容。
（四）学生享受阳光，是爱的延展
学校的延时课堂不仅面向全体学生，而且照顾到了每一位孩子，让每个孩子的内心都充满阳光，向上生长。如有一个叫茹茹（化名）的学生，是个先天的唇腭裂儿童，每天的情绪会突然失控，享受社区最低生活保障，父亲送外卖，母亲患有精神分裂症。学校和教师不放弃、不抛弃，一直用200%的爱，“小心翼翼”地呵护她成长。孩子的父亲看到女儿一天天的进步十分欣喜，对学校所做的一切深表感激，感谢老师们给予孩子那么多陪伴和帮助，感谢延时服务让这种关爱不仅没有缺失反而更浓。