襄阳女教师摔倒骨裂后坚守岗位跪着给学生上课(2)

潘老师讲课现场。记者 李秋晨 摄
潘红艳曾经带过的一名学生，因为不是独生子女所以不能独享父母的关爱，大学快毕业的时候，她遇到了一道“选择题”，虽然已经离开中学校园，但她仍辗转找到潘红艳的联系方式，抱着试一试的心态给潘红艳发来了信息，她问潘红艳，“潘老师，家里想让我大学毕业就工作，不支持我读研，我很纠结，您能给我一些建议吗？”潘红艳收到信息的时候正在上课，下课后，她第一时间回复学生说：“孩子，人生是自己的，家里的想法固然重要，但是老师希望你能从多方面考虑后再做决定。”经过潘红艳的耐心开导，这名学生最终找到了自己的人生方向，现在每逢节日，她都会发来信息祝老师节日快乐。

教师节学生发来祝福。记者 李秋晨 摄
潘红艳跟学生“无障碍”交流的同时，对待学生的学习教育也丝毫没有一丝松懈。2020年春节，潘红艳到突尼斯看望女儿，不料因为疫情她被迫滞留在国外。新年后，网络授课成为教学工作的战“疫”之举，面对新的教学方式，潘红艳跟所有年轻老师一样，开始摸索起那些授课的“高科技”。
技术操作学会了，突尼斯和北京时间相差7小时的时差又成了新的难题。为了不耽误课程，潘红艳把课表时间改成突尼斯时间，与其他任课老师调配课表，她夜间备课，白天给学生们讲课。为了不影响女儿和室友们的休息，潘红艳就到厨房给同学们上课。2020年5月潘红艳回国后先后两次被隔离，直到5月下旬回到学校，这期间她没有落下一堂网课。
“教了这么多学生，我教会他们的同时，他们也带给了我新的视角。”潘红艳说，有的学生乖巧，有的学生调皮，但是作为老师是不能用一把尺子去衡量所有学生的，“我逐步的有了比较开放的心态，允许他们用适合自己的方式成长。”“父母之爱子则为之计深远”老师又何尝不是呢，用自己的品质去影响学生，而不止满足于教授学生知识。