豆瓣9.4《遥望南方的童年》：被遗忘的农村留守儿童，请赤脚奔跑(2)

易明堂开办幼儿园的路，发生了不少生动感人的插曲，电影所有其他人物的际遇都是围绕着幼儿园的建立、发展、解散而出现的，反映了很多农村现实存在的问题。
导演对影片中的人物刻画，真实到让人觉得无奈，把农村的那种家长里短，穷、艰苦，真真切切地展示在观众的眼前，我按照人物来给大家分析一下这个电影的深刻意义。

1.小学老师易明堂
易老师是电影的主角，是真实事件的原型，他的每一个行为影片里都没有明说其出发点，而是让观众自行思考。
易明堂起初办学的初衷，是为了生活还是想推教育?电影里并没有直说其出发点，导演而是把这些行为交给观众自行理解、去思考。
再比如，坨坨不见了时，易老师焦急得连鞋都来不及穿便踏上单车，他到底是着急孩子的安危还是怕孩子丢了对幼儿园的声誉不好？河里打捞的时候，我想的是怕影响声誉。
但等找到当孩子在大树下叫着“伯伯”回应时，易老师扔掉自行车抱着坨坨精疲力尽地瘫倒在香樟树下，回想起他那身快被汗湿的衣服时，我想这一刻，是前者，是一位老师、一位教育者对于孩子的责任和坚守。
易明堂从一开始办学偏向挣钱到最后收容了三个“无家可归”的孩子，他的人物立体从最初的挣钱&教育，上升到了悲天悯人的人文主义情怀。
这是整部影片的魅力所在，是导演升华影片的功力所在。