《遥望南方的童年》豆瓣高达9.4分，它戳中了中国农村的痛点(4)

2019年4月1日在北京参加《为了更好的地球》公益演讲活动时，北京立德未来助学公益基金会理事长廖杞南表示，制约农村教育的不是硬件缺失而是师资的薄弱。乡村青年老师招不来，下不去，留不住，用不好。
从影片中也可以看到，身单力薄的易明堂一心想要给孩子们创设一个好的学习环境，刻意把砖木建造的老房子腾出来用作教室，自己动手制作可供幼儿们玩乐的简易游戏器材；想让尽可能多的留守儿童们都能上学，赊账的、学费交了一个月的、易明堂都接纳了；为方便接送孩子，他特地制作了一辆手拉班车，还涂上了新漆。
那一层层刷上的新漆，也给易明堂在内心构造的教育蓝图添了新的色彩。
他请自己下岗的妻子当园长，和李响一起给孩子们教书做饭。
妻子说这是一桩赔钱买卖时，易明堂宽慰妻子，要把眼光放长远一些，这样也是为了打造口碑，等办的越来越好的时候，以后可以再扩大规模，让更多孩子都能上学。

虽有着足够的热情，但他们到底不是专业教师出身，在教书育人方面也存在很多不足。
李响与孩子们相处过程中，逐渐发现自身的缺陷，她觉得自己不能承担如此重任，远远不够给孩子们传授知识，因此向易老师提出辞退，想准备去上学专门学习师范。
后来，因没有办学资质，对幼儿们的各项安全保障措施不够全面，师资力量也十分匮乏，易明堂不得不将幼儿园解散。
孩子不能及时上学，吸收不了更好的教育，始终是我国偏远农村乃至于更多地方面临的痛楚，直到现在，这也是一项任重而道远的巨大难题。
留守人群孤苦无依的生活窘境和无人陪伴
一直以来，留守人群都是国家重点关注的部分，更是中国农村的一大痛点。
这部电影的核心便是“留守儿童”，也给我们呈现出了留守人群孤苦无依的生活窘境。
社会经济压力的增大，迫使很多人外出打工，留下家中老人孩子。老人不懂得如何更好地教育孩子，孩子们缺乏父母陪伴，内心对爱的渴求比从小就在父母身边的人要多得多，他们也因此异常敏感脆弱。