部编版七年级下册语文课文《台阶》学习内容去全解(10)

34.第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。
“不自在”表现出父亲身上有着中国传统农民的谦卑。
35.然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。
父亲虽然渴望自己有地位，渴望被人尊重，但常年被忽视又使他形成了谦卑的心理，因此，父亲坐在上面不自在，一级级地往下挪。
36.那根很老的毛竹扁担受了震动，便"嘎叽"地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。
“惨叫了一声”与后文“沉重的叫声”，都是运用了拟人的修辞手法，形象地写出了扁担不堪重负的形态，暗示了父亲的年迈，他已经无力承担家庭的重担了。
37.等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。
比喻，将父亲的脸比作青石板，生动形象地写出了父亲脸色的变化，暗示父亲腰伤的严重。
38.以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
父亲辛苦了一辈子，在他的精神世界中，劳动就是生命，只有劳动才能有收获，才能体现自己的价值，一旦不能干活，就失去了一切，所以感觉若有所失。
39.我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
运用比喻的修辞手法，将父亲的头发比作庄稼茬，既符合人物的身份特点，又说明了父亲的年老，表现了“我”对父亲的爱。“灰白而失去了生机”烘托了父亲沮丧、失落的心情。
40.好久之后，父亲又像问自己又像是问我:“这人怎么了?”
父亲已意识到自己的衰老，但仍旧不愿意服老，揭示了父亲矛盾的心理。
41.怎么了呢，父亲老了。
收束全文，与当年父亲体壮如牛形成对比，同时这句话表现了“我”对父亲的心疼和怜惜，为全文笼罩了一层凄凉、忧伤的色彩。
【内容梳理】
1.用一句话，简单地来概括文章的主要内容？
本文主要讲了父亲用一辈子的时间来造一栋有高台阶的新屋的故事。
2.读完了这篇文章，你觉得文中的“父亲”在你的心中，他是一个怎样的人？
勤劳、朴实、善良、执着、敦厚、吃苦耐劳、有志气，有理想、要强、谦卑、坚韧不拔。