孩子讨厌上幼儿园怎么办(2)

如果孩子说“讨厌上幼儿园”、“不想再上幼儿园了”这类的话，我们可以这样问：“今天你在幼儿园发生了什么特别的事情？”如果孩子能回忆并描述出来，家长再根据孩子描述的具体事件作以分析和引导。如果孩子描述的事情可以和老师沟通解决的就尽快跟老师反馈，并同时要鼓励幼儿自主向老师表达不想上幼儿园的态度和原因。这就是一个很好的锻炼机会。也能增进孩子对老师的信任。有的比较敏感的家长可能会根据一些孩子的表象从一开始就对孩子的幼儿园生活有消极的想象和怀疑，那这个时候家长们就需要告诉自己，人与人之间的信任不该是与生俱来，但看待问题必须客观，如果因为孩子的消极态度就开始遐想并对孩子提出一些没有意义的问题，那是不能解决孩子不想上幼儿园的情况的。
遇到孩子不想上幼儿园以及以后不想上学等等情况，不管是老师还是家长不要着急一来就跟孩子纠正说孩子的想法多么不对，有时候孩子不想上幼儿园就像大人有时候不想上班一样，固定每天都去的地方难免会有抵触，在家里呆久了也多会烦躁。所以我们呢需要理解和包容这种想法的存在，并引导幼儿说出具体产生抵触情绪的根源。等幼儿抒发完情绪、表达完原因后，在帮助幼儿换位思考，也可以结合幼儿的想法及时跟老师反馈，共同想办法，在家、在幼儿园都达成就爱偶遇目标的一致。

如果家长认为有老师的问题，也一定要及时跟老师沟通。老师也是人，也不是每天都可以万能不误地开展教学活动，嘟嘟老师也很需要家长的建议和提醒。比如老师采取的教学方式孩子不适应但老师并不这样觉得，家长就可以本着家园共育的共同愿望与老师沟通，在教育活动的进行中，老师虽然起着主导的作用，但教育中的家长、教师、幼儿都是平等的，很多家长会因为碍于开口提议而错过了很多重要的家园沟通。作为老师在家园沟通工作上最无奈的莫非就是这两种情况：家长有想法却不说，有时老师都觉得问题很严重了，家长依然保守意见。或者是有的家长过于固执己见，听不进老师的分析、接受不了老师、其他家长、幼儿的说法。