教练故事｜李洛滨：重回球场的我，现在是一名校园足球教练(2)

李教练（右二）

1、从零开展足球课

今年3月起，李教练正式开始为梦笔学校一到三年级的班级开展每周1节足球兴趣课。在认真观察记录了孩子的身体素质发展情况后，李教练将足球基本技术融入到体育教学之中，以足球游戏为主，引导学生积极参与足球活动。
“我喜欢足球，踢足球不仅能锻炼身体，还能磨炼意志、结交朋友。每天带着孩子们一起训练、一起比赛，这种感觉真的非常棒！”李教练很喜欢在学校和孩子们一起踢球，孩子们在李教练的指导下，不仅学会了动作技巧，更是对足球产生了浓厚的兴趣，运动素养也得到了持续的提高。

现在梦笔学校不仅有每班每周一节的足球兴趣课，足球场上也有更多的学生在踢球，校园里的足球氛围越发浓郁。

2、组建足球校队

为加强梦笔学校校园足球后备力量的培养，教练还要帮助学校组建足球校队和进行校队的足球训练，让校足球队能代表学校参加校际比赛和教育局组织的校园足球赛事。
被问到怎么组建校队时，李教练说：“每一堂体育课，我都在旁边看着，要分析每个孩子的速度、爆发力、反应力、位置感及平衡性等身体素质，还要分析孩子的性格：是否有好胜心、面对自己犯下的错误时是怎样的一个态度、训练与比赛时是否集中和投入等，然后综合考量后组成校队，再训练足球技术。”
校队的组建，其实并不容易。几乎没有接受过专业足球课程的学生在这方面都比较薄弱，加上学生的足球水平参差不齐的情况，教练不仅要加强球员的足球基础技能、身体素质及运动能力的培养，还要同时保证球队的正常训练，这对教练和学生都是很大的挑战。