湘教版高中地理选择性必修一自然地理基础活动探究题参考答案(29)

（2)厄尔尼诺年，我国东北地区由于夏季温度较低，出现低温冷害的可能性较大。拉尼娜年我国容易出现冷冬热夏。
（3）在西太平洋和南海地区生成及登陆我国的台风个数，厄尔尼诺年比较年少，拉尼娜年比较年多。
---P 104探究---
【活动内容】
1.为什么树袋熊集中分布区也是人类喜欢的定居之地？为什么人类分散居住反而对树袋熊栖息地的影响更大？
2.人类改变了树袋熊生存环境中的哪些因素,进而破坏了树袋熊生存环境的整体性？分析其间的相互作用关系。
【参考答案】
1.树袋熊生存之处是澳大利亚自然环境较好的区域，是人类宜居之地。因为人类分散居住反而扩大了对树袋熊的影响范围，破坏了树袋熊的睡眠环境和取食环境。
2.主要改变了 “植被”这一要素。人类的定居和生存，需要占用一定的空间，会改变地表植被的分布状况（用于建筑和生产）。植被破坏则会影响当地的生态环境，例如减少了树袋熊食物来源等；人类活动则会改变树袋熊的栖息环境，如对其产生惊吓等。
—一 P. 107 活动一
【活动内容】
1.运用整体性原理，分析导致苏门答腊岛热带雨林景观分布有限的原因。
2.运用整体性原理，解释苏门答腊岛缺少天然良港的原因。
3.导致苏门答腊岛降水空间差异的主导地理要素是什么。
【参考答案】
1.板块挤压隆起形成岛屿，岛屿面积狭小，且西部山地较多，地势较高，改变了水热状 况，缺失了热带雨林形成的条件。
2.岛屿西岸经常遭受拍岸浪，且海岸线较为平直，很难停泊船只；岛屿东岸海域面积狭 小，（泥沙淤积严重，板块作用抬升）海水较浅，且多珊瑚礁，港口水深不够且航道极少。
3.大气环流、地形。
---P108活动---
【活动内容】
阅读下列材料，完成相关任务。
从整体性角度说明移民在开发土地资源时导致湿地减少的原因。
为什么尽管恢复了部分区域被破坏的湿地，但要恢复美洲鹤原来的生活环境却仍有很多困难？
从整体性角度分析，为什么人工训练美洲鹤并野外放飞，实验成功的难度非常大？
据图5-3，绘制一幅地形、气候、水文、生物、土壤等自然地理要素间的相互关系示意图，并以我国西北内陆地区为例，阐明各要素间的关系。
咨询当地居民，在学校邻近地区是否存在自然地理要素特征或环境整体特征与周边地区差别明显的地方。若存在，经实地考察后，从整体性角度解释其原因。