马兰花儿童合唱团：从大山深处唱到冬奥会的天籁童声(3)

时间短，老师们只能不断重复强化训练让孩子们掌握这首歌。先教唱谱，把一首歌分成几段，抄在黑板上，一段段地教。今天教两句，明天教两句。先统一教，熟练以后，再把孩子们分组交给不同的老师，跟着钢琴练，一个一个地给他们抠音准、音高。
韩舒心扎着小辫子，脸像一个圆圆的红苹果，她是团里最小的孩子，大家都叫她“小豆豆”。她不满6岁，还不会写自己的大名。因为音准好、性格活泼，韩舒心被选进了合唱团。刚进团时，她学一会儿，就不愿意学了，跑到门外站着。合唱团最大的孩子才11岁，注意力都有限。
为了让训练过程不枯燥，增加孩子们对音乐的兴趣，老师们发明了很多游戏。如拍手，让孩子们听节奏，试着模仿。还有“开火车”，老师弹钢琴，让孩子排队接龙，做动作让后边同学模仿。半个多月后，韩舒心在课堂上的参与度高了很多，上课时，不溜出门了。
训练久了，孩子们对冬奥会有了更感性的认知，也更投入了。白振源是一个虎头虎脑的小男孩，读四年级，跟邓小岚学吉他。他喜欢音乐，排练时，老师说他哪儿唱得不好，下课后，会一直练。
学说希腊语
十月，村庄正是丰收的季节。树枝上挂满了苹果和梨子，山里一片橙黄与粉红，一簇簇的黄色小野菊开得繁茂。2021年10月18日，马兰花儿童合唱团正式成团，孩子们搬进了城南庄镇的八一小学住校集训。他们迎来了一个新的挑战：学习希腊语。
林嘉濠是北京外国语大学的学生，他和他的老师负责教合唱团希腊语。来之前，林嘉濠提前学会了这首歌，做了一个教学计划：先从最基本的希腊语字母学起，再学发音。
第一节课上，林嘉濠用希腊语教了《奥林匹克颂》的头两句，孩子们小声地模仿着，唱得磕磕巴巴的。邓小岚建议用汉语拼音标注发音，但有些音，汉语拼音找不到，比如希腊语“在这里”。林嘉濠只能按照希腊语教，“舌头用上下牙齿轻轻咬住”，细致告诉他们发音动作：舌头怎么放的、嘴巴怎么动的。还有的词语用英语代替；最后孩子们拿到的歌词版本有汉语拼音、英语和希腊语三种。
孩子受方言发音影响比较大 ，如希腊语“冲出”这个词，孩子们怎么都发不好。林嘉濠只能一遍遍纠正，针对性地重复，让大家形成肌肉记忆。
来之前，林嘉濠还准备了很多图片，有名词和动词类的，以方便孩子理解歌词的含义和歌曲想要表达的感情。
二十多天的训练之后，希腊语歌词终于被拿下。
进入12月，合唱团的训练进入查缺补漏的阶段，老师每周要把排练的情况录成视频，向冬奥组委汇报。教室里弥漫着紧张的氛围，黑板上写着“不换气”三个字，后面打了一个感叹号，外面画了一个方框。常有孩子一句话唱不完，偷偷在中间换口气，老师写在黑板上着重提醒。除了上课时间，合唱团一天还要训练四五个小时。