教辅书评测系列01-《五年高考三年模拟》大型使用攻略(2)

三、使用方式：最有效的办法就是做两。
第一遍：一轮复习时，在老师的带领下，完成了某一个专题的复习，就把“五三”上对应的专题处理了：把讲解部分看一遍，把习题部分全部做了。对于中等水平的同学，“五三”的题目难度较大，做不出来很正常，不要有挫败感，你还有大把时间来查漏补缺。如果都能很轻松地做出来，那就是清华北大的水平了，就不要浪费时间在这门学科上了，赶紧去复习其他的薄弱科目。
做完一个专题后，把不会的题标注出来，如果能分得更细最好：会做做错了的、看了答案就会做了的、看了答案还是不会的。标注这一步很重要，千万不能省呀。
第二遍：二轮复习时，把以前标注的题拿来再做一次，做完后再标注一次，相当于“五三”就变成了自己的错题本，后续还有时间可以再翻翻两次都做错来的题目。以下是官方推荐的使用方式：

Tips1：“五三”由于体量较大，难度系数稍高，很多同学有点为难情绪，说做不动或者做得磕磕绊绊。大家可以这样给自己心理暗示：高考难度就这么难，高考的层次就在这儿，“五三”跟高考是完全匹配的。这样你就没有为难情绪了。
Tips2：建立错题本，这个可能每科老师都有这样的要求。这个题不会做，或者说做的过程中做错了，一定有欠缺的地方，要反思下错在哪里，哪里不会。