《五年高考·三年模拟》火爆全国的背后，是几千万学子的辛酸史(2)

很多人觉得它的火爆就是因为它的“中庸之道”，它在讲解类以及习题类两大教辅的分类中并未做到最好，但是按照整个市场的主流来看，这恰恰也是最合适的。
它成功的背后，可以说是我国教育资源配置非常不平衡的缩影，因为各地的教育资源差距十分大，使得我国很多地方缺少师资力量。师资力量不足，孩子们又如何能更好地学习呢？

更有甚者，还有直接拿着错误的答案讲给学生听，最关键的是，老师居然还能自圆其说。虽然也有一部分同学可以凭借自己的本事超越老师，但那毕竟也是少数。对于大多数的学生而言，想要发生奇迹，依靠这种老师考上好大学，那基本是不可能会发生的事情。
在这种局面下，好的教材以及加上题海战术，就成为大多数学子的重要之选。其实，《五三》的出现，从某种程度而言，也算是让高考变得“更加公平”了一些。
这本书的精华就在于它的题目并非是一成不变，而是最近这五年以来的高考试题以及三年的模拟试题，最大程度反映了高考题目的难度，让学生尽快适应高考。
特别是在经济条件不发达的地区，学生们想要考上好大学，就只能依靠反复刷真题，才能把握住高考出题的脉搏。特别是在如今这个局面下，如果普通地区的学生不努力刷题，又如何能够追赶的上教育发达地区的学生？

《五三》的精华除了素材，还有设计编排。很多人只要看过或者是写过，就会有一个感受，那就是厚。不像别的教辅书，特别薄，很多连半个月都坚持不了。相比之下，《五三》的厚，就成为安慰无数学子的安全感。