昆虫的世界远比你想象的有趣，这套昆虫科普漫画书简直太惊艳了(3)

还有夏日经常鸣叫的蝉，聚在一起讨论谁是老大。

就连晚上出来的萤火虫，也在气势汹汹的争论谁发出的光最闪亮，活脱脱的孩子心性。
不得不说，这样的设定真让人爆笑不止，而且毫无违和，因为所有昆虫的个性以及故事情节都是围绕该昆虫的特色来设定的。在这种趣味十足的阅读中，孩子可以利用各个昆虫的特性，把相关知识牢牢记住。

二、手把手教的传授科学家的思考方式

爱因斯坦曾经说：“ 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”
可是在传统的教育中，孩子往往更擅长去解决问题，却忽视了提出问题才是智力的发动力。
比如我们都知道圣甲虫爱滚粪球，那你想过这样几个问题吗：
圣甲虫为什么要用滚的方式来搬运粪球呢？
圣甲虫的粪球是怎么制作的，是一开始就是圆形的，还是一点一点堆砌成的呢？
圣甲虫要粪球是干什么用？
先不说你知不知道答案，估计连这些问题都只有很少有人想过。为什么会这样呢？因为我们太缺乏观察力。
达尔文曾说：我既没有突出的理解力，也没有过人的机机智，只是在觉察那些稍纵即逝的事物并堆砌进行细致观察的能力上，我可能在普通人之上。
也正是因为超越普通人的观察力，所以牛顿才会从众多看见苹果落地的人中脱颖而出发现了万有引力，瓦特也从烧水的过程中领悟到了蒸汽机的运动原理，你看观察力就是如此奇妙。
我们可以试着推导下，想要通过现象看到本质，就需要思考，而思考需要提出问题来引导，而提出问题则需要细致地观察。所以我们首先要学会观察，再开启思考。
在这套书中，你会发现所有有关昆虫的知识都是从法布尔观察开始的。比如他观察到圣甲虫推着粪球，他就想为什么圣甲虫会推着粪球走，他明明也会飞啊，飞不是更快吗。