男孩和女孩,需要接受相同的“性教育”(6)
2023-04-29 来源:飞速影视
电影《感谢上帝》剧照。
新京报:你是从哪一年开始从事相关工作的?是什么原因让您走上了性知识教育研究者和推广者的道路?我注意到你在学校时选择的是公共卫生专业?当时的美国对待性知识教育和今天有哪些不同?为什么会出现这些不同呢?
哈夫纳:我第一次接触到性教育概念是在1975年,当时我在为一个叫作人口研究所(the Population Institute)的全球性组织下属的计划生育机构工作,这个机构主要针对青少年。后来,我进入耶鲁大学医学院攻读了公共卫生硕士学位,并在2000年成为杰出校友,直到今天,我仍为此感到骄傲。和现在相比,当时并没有人类性学博士(Human Sexuality)这样的专业存在。
Tips:为什么要建立性健康家庭?
我认为,性健康的家庭会培养出性健康的孩子,这些孩子长大后会成为性健康的成人。什么样的孩子是性健康的呢?他们对自己的身体感到自豪;尊重家庭成员,尊重其他的孩子与成人;理解隐私的概念;能做出与年龄相符的决定;在向父母询问有关性的问题时,他们感到自在;已做好迎接青春期变化的准备。
在一个性健康的家庭中,父母会认为,教育孩子了解性知识,与培养他们的家庭责任感、宗教信仰和自尊同等重要。他们是孩子“可以随意发问的父母”。孩子也知道,这些问题可以让自己与父母的关系更亲密。
这类家庭的父母会寻找机会与孩子主动谈论性,而不是等他们来问。并且,这些父母也知道,他们所做的,以及对待每个家庭成员的实际行为,比所说的更重要。了解性知识是一个循序渐进的过程。每年,性健康的家庭都会为新挑战做一些准备,他们一步一步来。
当然,父母不应该向5岁的孩子详细讲述避孕措施,但他们一开始可以告诉孩子,每个婴儿都需要得到关爱和照顾,大人会有所计划生育,规划家庭中小孩子的数量。这将为以后更深入的讨论奠定基础。
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“在我们家里,我们可以谈论一切!”
新京报:你曾经提到,对于一个性健康家庭来说,发现可教时机是最为重要的。但在具体操作中,这个可教时机也许没有想象中那么容易出现。当我还是一个孩子的时候,我读到中国童话作家郑渊洁的一个故事《大灰狼罗克》,在这个故事中,有一集讲得是大灰狼罗克和孩子之间的性教育交锋,小罗克因为想知道自己是怎么出生的,但作为父亲的罗克羞于启齿,拒绝回答,导致小罗克从同学那里知道答案后郁郁寡欢,觉得自己的出生是因为父母干了不知羞耻的事情。当罗克再度重生,生下孩子后,每天追在儿子屁股后面问“你想不想知道你是怎么生出来的呀?”但小罗克却只想知道雷电是怎么产生的。在现实生活中,父母们可能也会遇到类似的问题,孩子也可能本身对性有关的话题并不感兴趣。
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